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Les outils sélectionnés visent le développement des compétences langagières orales et écrites des migrants apprenants, en situation d'immersion, dans une visée d'intégration sociale et professionnelle et d'autonomie.texte imprimé
LECLERCQ Véronique ; ADAMI Hervé ; VICHER Anne | Presses universitaires du Septentrion | Savoirs mieux | 2012Quel est le rôle de la langue dans le processus d'intégration ? Comment apprend-on une langue sans passer par un apprentissage formel ? Quels sont les dispositifs mis en place pour assurer la formation linguistique des migrants et selon quelles [...]texte imprimé
Identifie les exigences pour l'attribution du Label FLI ou de l'Agrément FLI aux prestataires d'actions de formations linguistiques en direction de publics migrants en France et d'adapter leur démarche de formation linguistique aux évolutions co[...]
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Analyse de référentiels et d'outils d'évaluation des compétences de base nécessaires pour s'insérer dans la vie sociale et professionnelle.texte imprimé
Livret d'apprenant conçu sur le modèle des portofolis européens, avec pour référence le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR). Aide l'apprenant et le formateur qui le suit à mieux cerner ses besoins et à évaluer sa progression.
