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Mille et une idées pour se parler : Fiches d'activités orales. : Nouvelle édition revue et augmentée.

Bruxelles [Belgique] : Les Editions du Collectif Alpha 2020

Objectif: mettre à disposition des formateurs des pratiques pour l'oral afin d'augmenter l'efficaté et le rayon d'action des méthodes existantes, plus spécifiquement pour un public peu scolarisé et multiculturel. Contient un index des mots clés [...]

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La bibliothèque c'est ma maison et autres histoires - [BD]

TITO, Auteur ; Philippe AUBERT DE MOLAY, Auteur ; Greg NEWMAN, Auteur | ATD Quart-monde | 2017

Dix histoires de rencontres, de surprises, de rires, d’émotions, écrites par les plumes sensibles de Greg Newman, Philippe Aubert et Tito, et que neuf illustrateurs ont mis en formes et en couleurs. C’est l’histoire d’un lycéen perdu au milieu [...]

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Guide. Action culturelle et maîtrise de la langue

SAYED Edris Abdel | Initiales | 2016

Ce guide s'inscrit dans l'appel à projets nationa ldu ministère de la Culture et de la Communication : "Action culturelle au service de la maîtrise de la langue". Les contributions communiquent des regards croisés (des recherches, des initiative[...]

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Les aspects sociopolitiques et instituionnels de la formation des populations peu scolarisées et peu qualifiée

ETIENNE Sophie ; LECLERQ Véronique |

Dans Savoirs et formation Recherches & Pratiques (4, 2014)

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L'école ouverte aux parents. Apprendre le français pour accompaagner la scolarité de ses enfants. Livret 1 - Nieau A1.1 à A1

ESCOUFFIER Dorothée ; MARHIC Philippe ; VEROM, Illustrateur | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2014

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Pédagogies émancipatrices et démarches citoyennes

Dans Le journal de l'Alpha (192, 2014)

Ce n° est en lien avec l'université de printemps de Lire et Ecrie (8-12 avril 2013).

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L'interculturel en classe

CHAVES Rose-Marie ; FAVIER Lionel ; PELISSIER Soizic | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | Civilisation | 2012

S'articule autour de trois grands axes : les concepts et notions clés ; les moyens de surpasser lesobstacles à la rencontre interculturelle, pratique : divers projets d'échanges

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Les migrants face aux langues des pays d'accueil : Acquisition en milieu naturel et formation

LECLERCQ Véronique ; ADAMI Hervé ; VICHER Anne | Presses universitaires du Septentrion | Savoirs mieux | 2012

Quel est le rôle de la langue dans le processus d'intégration ? Comment apprend-on une langue sans passer par un apprentissage formel ? Quels sont les dispositifs mis en place pour assurer la formation linguistique des migrants et selon quelles [...]

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Rapport 2012 : Droit à la langue

Dans Savoirs et formation (85, 2012)

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Référentiel FLI Français Langue d'Intégration.

VICHER Anne | ECRIMED | 2012

Identifie les exigences pour l'attribution du Label FLI ou de l'Agrément FLI aux prestataires d'actions de formations linguistiques en direction de publics migrants en France et d'adapter leur démarche de formation linguistique aux évolutions co[...]

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À quoi sert l’alpha ? L’impact de l’alphabétisation auprès des apprenants adultes

Dans Le journal de l'Alpha (180, 09/2011)

Quels en sont les effets auprès des apprenants ? Y a-t-il des résultats et quels sont-ils ? Comment les analyser ?

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La formaiton à visée professionnelle d'adultes en insertion : champs, outils, expériences

Dans Savoirs et formation Recherches & Pratiques (2, 2011)

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Bagages. Manuel de français langue étrangère et seconde

SKIRKA Valérie ; VARLIK Mahacen | aftam | 2010

L'ouvrage est destiné aux migrants grands débutants en français. Il contient neuf ateliers qui traitent chacun d'un thème de la vie quoitidienne lié à l'expérience sociale de l'adulte migrant . Chaque atelier traite d'un dialogue qui est disponi[...]

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Programme Régional pour l’Intégration des Populations Immigrées en Provence-Alpes-Côte d'Azur 2010 / 2012

Préfecture de région Provence-Alpes-Cote d'Azur 2010

Le Programme Régional d’Intégration des Populations Immigrées s’inscrit dans le cadre de la politique nationale d’intégration qui entend favoriser l’accès des personnes étrangères en situation régulière aux dispositifs de droit commun. Le parcou[...]

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Les représentation des communications écrites chez des des lycéens et des adultes en difficulté sur l'écrit

BOUCHUT Anne-Lise ; BESSE Jean-Marie | Université Lumière Lyon 2 | 2010

Thèse disponible en ligne : theses.univ-lyon2.fr/documents/getpart.php?id=1364&action=pdf

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Réussir en langues. Un savoir à construire. 3e éd.

ROCHEX Jean-Yves, Préfacier, etc. ; MEDIONI Maria-Alice | Chronique sociale | 2010

Comment faire partager, quand on est enseignant, sa passion pour une langue, une culture ? Comment déclencher la faculté d'être étonné, ému, épaté, la capacité à être créateur ? Comment apprendre à communiquer et pour quoi faire ? Comment "faire[...]

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Du bout des lèvres, entre mots et mets

GILLE-PAMART Danielle | Association Ville Lecture | 2009

Receuil de textes produites dans le cadre d'ateliers d'écriture proposés à des stagiaires en formation ETAPS mise en place par la Mission Locale du Golfe de Fos, dans le cadre du projet nutrition "je mange bien, je vais bien".

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Conjuger théorie et pratique dans la lutte contre les discriminations

Dans Savoirs et formation (71, 2009)

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La formation linguistique des migrants

ADAMI Hervé | CLE international | 2009

Ce livre aborde la formation linguistique des migrants sous ses aspects historiques, institutionnels, sociaux, linguistiques et didactiques. Il se propose d'apporter des éclairages théoriques et pratiques sur le domaine. Il réinterroge des notio[...]

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L'illettrisme dans les collectivités territoriales : en parler et agir

CNFPT 2009

Mallette conçu en collaboration avec l'ANLCI et le CNFPT pour mettre en oeuvre une politique de lutte contre l'illettrisme dans les collectivités territoriales. Elle contient des fiches techniques reparties en deux séries : comprendre et repérer[...]

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Kalia sous les étoiles

DUFRESNE Didier ; GEIGER Cécile, Illustrateur | Scéren, CRDP d'Aix-Marseille | 2009

Dans le sud de la France des années cinquante, Paul, un jeune fermier, vit un été sans histoire... jusqu’au soir où trois roulottes de Bohémiens s’arrêtent chez ses parents. Une rencontre inattendue, un châle oublié... Et voilà Paul parti pour v[...]

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Michto

Editions les Ornicarinks 2009

Michto signifie ce qui est bien, ce qui est bon. Ce livret aborde quelques notions de citoyenneté présenté sous forme de guide ludique vue par les enfants de la communauté des gens du voyage au Centre social du CCO de Saint Menet .

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Prévenir l'illettrisme : Des clés pour comprendre et agir. Guide pratique

Anlci 2009

Guide audiovisuel pour accompagner les actions de prévention. Ce guide pratique comprend trois volets : 1. Neuf petits films : * Halte Garderie (Paris XIème Lire et Faire Lire) * Halte Garderie (Paris XVème, UDAF) * Bibliothèque avec les assi[...]

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Quelles revendications pour l’alpha ?

Dans Le journal de l'Alpha (170, 2009)

Dans ce n°, l'Association belge Lire et écrire, éditeur du journal, rappel l'enjeu principal de ces revendications : que toute personne qui le souhaite puisse trouver, près de chez elle, une offre d’alphabétisation etl'illettrisme de qualité. Té[...]

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Roms, Tsiganes, Gens du voyage

Dans Diversité Ville Ecole Intégration (159, 2009)

I - Complexité du champ : La situation des Roms en Europe et le rôle de l'Union européenne ; Les Roms migrants et la santé ; Du droit à l'éducation pour les Tsiganes et Gens du voyage II - Scolarisation : La formation des enseignants ; Articles[...]

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Article : texte imprimé

Mieux connaître les adultes peu qualifiés et peu scolarisés.

LECLERCQ Véronique |

Dans Transformations. Recherches en éducation des adultes (1, 01/06/2008)

Ce numéro rassemble des contributions permettant de faire le point de recherches et d'études portant sur les adultes et jeunes adultes de faible niveau de scolarisation et de faible niveau de qualification, qu'ils participent ou non à des action[...]

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Alphabétisaton et hétérogénéité des publics

Dans Savoirs et formation (67, 2008)

Dossier : L'Alpha et l'homme égal : "Alphabétisation", un concept à étudier de près. (S. Etienne) ; Lecture et exploitation de l'image (A.Meggé) ; Démarche pédagogique : L'école à 91 ans (C. Stercq) ; Ce qui se joue dans l'apprentissage de l'éci[...]

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Communiquer au travail : Se présenter - Présenter son travail. comprendre les consignes

ETIENNE Sophie ; DAILLE Anne-Marie | Aeftis | Méthode AEFTI | 2008

Réalisé sous forme de fiches détachables à partir du référentiel A1.1 et tient compte des trois paliers de l'écrit (découverte, exploraiton, appropiration), permettant de'adapter les fiches de travail en fonction des compétences préalables des a[...]

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Le dialogue interculturelle : une nécessité pour mieux gérer la diversité

Dans Savoirs et formation (68, 2008)

Dossier : Culture et formation : "L'approche interculturelle s'appuie sur l'interaction entre les personnes d cultures différentes qui prennent conscience d'une altérité réciproque." (Art. S.Etienne) ; Pour l'urgence d'un dialogue interculturel [...]

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Livres ouverts

REGNAT RAVIER Sophie | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | Vocabulaire et expression | 2008

Des textes littéraires originaux d'auteurs francophones avec propositions d'activités qui peuvent être abordé du niveau A2 au C2 du CECR. Accompagné d'un guide pédagogique.

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Lutter ensemble contre l'illettrisme

PARRA-PONCE Emmanuelle ; LEPEYTRE Jérôme | Editions autrement | 2008

Cet ouvrage prend la mesure d'un phénomène multiforme en France. Il définit les enjeux et les objectifs de la lutte contre l'illettrisme, explore les bonnes pratiques qui ont cours pour les jeunes et les moins jeunes, dans le milieu professionne[...]

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Le plaisir de communiquer: guide pour construire et animer des formations de langues

Ibis Rouge 2008

Outil pédagogique à destination des formateurs, ce livre propose des activités à destination d'un public non-francophone qu'il soit lettré ou non. Il aborde des thèmes variés en lien avec l'environnement des apprenants adultes. Une première part[...]

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Civilisation en dialogues. Niveau débutant

GRAND-CLEMENT Odile | CLE international | 2007

L'ouvrage propose, à travers un ensemble de dialogues simples, vivants et naturels et des situations de la vie quoitidienne, de renvoyer aux spécificités de la culture française et à leur évolution dans la société française contemporaine. Les 26[...]

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Construire la diversité : Une approche interculturelle de la formation de base des adultes

HAUTECOEUR Jean-Paul | Ibis Rouge | 2007

Dans une société pluriculturelle, la formation d'adultes est sans aucun doute un lieu privilégié pour expérimenter l'interculturalité. Notre groupe de recherche-action conduit par Jean-Paul Hautecoeur explore les questions suivantes : Où et comm[...]

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Développement des actions destinées aux enfants et aux adultes - parents pour prévenir l'illettrisme. Pratiques réuussies, outils et recommandations pour agir. Dossier du Forum Permanent des Pratiques en région : Provence-Alpes-Côte d'Azur

Anlci 2007

Présentation des actions développées en directions des enfants - de la naissance à la fin de la scolarité obligatoire - pendant les temps préscolaires, scolaires, péri et extrascolaires, ainsi que des des actions de formation de base destinées a[...]

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Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole

TARTAR GODDET Edith | Retz | 2007

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Les enjeux civiques des formations de base

BERBESSON Mireille ; COQUELLE Claude | Ibis Rouge | 2007

Savoir lire et écrire est à la fois, un droit humain fondamental, une condition de cohésion sociale et un facteur favorable à la participation active des citoyens à la vie publique. Ce livre explore les enjeux collectifs et politiques de ces app[...]

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La scolarisation des enfants tsiganes

DELSOUC Michel | Scérén, CRDP Midi-Pyrénées | Les Cahiers de Ville-École-Intégration n°8 | 2007

Cet ouvrage replace l'acte d'éduquer dans le contexte propre à ce milieu et souligne la corrélation entre la fréquentation scolaire et le niveau d'acculturation puis propose de mettre en place des outils adaptés à chaque groupe, préalablement dé[...]

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Les troubles du langage et des apprentissages

Dans Réadaptation (527, 01/02/2006)

Dossier consacré aux troubles du langage (dyslexie, dysphasie, dyspraxie), et des apprentissages, leur difficultés et les remédiations possibles.

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"Chemins de lecture" & "Un détour par le musée"

COLOMBET Sylvain, Metteur en scène, réalisateur | Anlci | 2006

Deux films documentaires réalisés à l'occasion de la rencontre nationale du 14 juin 2006 à Lyon : L'action culturelle et la lutte contre l'illettrisme. Ces films donnent à voir et à entendre l'apport et le sens de la culture dans les stratégies [...]

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Former en français langue seconde : une pédagogie active

LAUNAY Catherine | L'Harmattan | 2006

Une approche pédagogique fondé sur la pratique avec plusieurs entrées : activités d'entraînement à la langue, ateliers et projets collectifs, outils et procédures, modes d'évaluation qualitative. De nombreux exemples concrets y sont présentés : [...]

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Trait d'union. Méthode de français pour migrant (Niveau 2) : Culture et citoyenneté

CARLO Catherine ; BRINGUIER Lola | CLE international | 2006

Ce cahier s'adresse prioritairement à un public de jeunes et d'adultes migrants. Il les aide, en s'appuyant sur leur expérience sociale, à fixer les points de repères nécessaires à l'excercice de la citoyenneté en milieu imprégné de culture fran[...]

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Une action nationale de lutte contre l'illettrisme: l'expérimentation ECLOR

ROCHE Pierre | CEREQ | 2005

Rapport final de l'expérimentation ECLOR (Ecrire, Compter, Lire, s'Organiser pour Rebondir) action initiée par le réseau de travail temporaire ADIA en faveur des intérimaires et accompagnée par le CEREQ de 2002 à 2004.

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Dans la forêt profonde

BROWNE Anthony | 2005

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Du désir d'apprendre au désir de lire : compte rendu d'expériences.

CASTAN Claire | CRI région PACA | 2005

Ce document est le reflet de la démarche "lectures communes pour des lecteurs en panne" entrepris au Centre Ressources Illettrisme Région PACA. Tous les professionnels qui interviennent dans ce document ont une chose en commun : favoriser la ren[...]

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Des élèves venus d'ailleurs

GOÏ Cécile | Scéren, CRDP d'Orléans-Tours | Cahiers de Ville-École-Intégration n°5 | 2005

L'ouvrage fournit d'abord les clés et les outils nécessaires à la compréhension du contexte politique et institutionnel de cette problématique qui permettent ensuite, dans la deuxième partie de l'ouvrage, de mieux éclairer les démarches engagées[...]

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Eloge de la lecture. La construction de soi

PETIT Michèle | Belin | Nouveaux mondes | 2005

À l'origine de cet ouvrage, il y a des voix d'hommes et de femmes d'origines culturelles et de milieux sociaux différents, et en contrepoint des souvenirs de lectures transcrits par des écrivains. En conjuguant sciences sociales et psychanalyse,[...]

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Formatrices en alphabétisation et femmes maghrébines: des représentations différentes de l'insertion professionnelle et du travail

COUFFIGNAL Marion | Université Toulouse Le Mirail | 2005

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Littérature en dialogues. Niveau intermédiaire

BARAONA Geneviève | CLE international | En dialogues | 2005

L'Objectif de l'ouvrage est de transmettre "le plaisir du texte" par un mise en lecture vivante grâce à l'enregistrement des scènes sur un CD-AUdio. Chacun des 30 chapitres est constitué de quatre pages : Sur la première page, un dialogue extra[...]

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Article : texte imprimé

La maîtrise de la langue française en milieu professionnel : quels enjeux pour les salariés et les entreprises

Dans MINISTERE DE L'EMPLOI DE LA COHESION SOCIALE ET DU LOGEMENT,notes et documents (53, 01/01/2005)

Un colloque a été organisé le 8 juin 2005 au ministère de l'Emploi à Paris par la DGEFP (Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle), le FASILD (Fonds d'action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discrim[...]

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