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Pistes de réflexion sur la didactique des langues étrangères avec un rappel historique. La question à laquelle l'auteur s'efforce à répondre est comment penser et organiser l'enseignement des aspect linguistiques en langue étrangère en vue de fa[...]texte imprimé
MEIRIEU Philippe, Préfacier, etc. ; MEDIONI Maria-Alice ; ATEK Cécile | Chronique sociale | Pédagogie - Formation | 2011(Faire) construire les savoirs, concevoir des situations d'apprentissage suscitant une athentique activité, fonder le développment des intelligences sur leur mise en réseau, passer de la question au questionnement, de la correction des erreurs à [...]texte imprimé
Comment faire partager, quand on est enseignant, sa passion pour une langue, une culture ? Comment déclencher la faculté d'être étonné, ému, épaté, la capacité à être créateur ? Comment apprendre à communiquer et pour quoi faire ? Comment "faire[...]
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Dans ce livre, les différents auteurs s'efforce de répondre aux questions : quelles sont les implications du Cadre européen commun de référence des langues dans l'enseignement des langues ? Qu'appelle-t-on approche actionnelle ? Qu'est-ce qu'une[...]texte imprimé
Propose le point de données théoriques sur l'oral, ainsi qu'une démarche pédagogique et des contenus d'enseignement, organisés dans une progression, qui se veut précise et rigoureuse.texte imprimé
Les deux volumes qui constituent ces "Oeuvres Pédagogiques" répondent à la nécessité de mettre à la disposition de tous ceux qui se préoccupent de l'éducation des enfants, l'oeuvre de Céléstin Freinet dont l'objectif. Cette oeuvre pédagogique es[...]document multimédia
Méthode de français basée sur l'apprentissage par les tâches. Le Guide pédagogique en fromat CD-Rom
