Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (809)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
texte imprimé
Aeftis 2002Objectif : par la médiation d'un travail collectif autour d'histoires issues des cultures respectives des apprenants, la démarche vise à : - intégration des stagiaires dans la vie sociale - implication en tant que parents dans l'éducation des [...]texte imprimé
Différentes écritures dans le temps et dans l'espace sont présentées brièvement et avec de nombreuses illustrations.texte imprimé
Des clés pratiques pour éviter et expliquer les pièges du français. Les principales difficultés de la langue française (lexique, grammaire, prononciation à l'attention des enseignants de FLE, sous forme de 42 fiches synthétiques.document multimédia
Scérén 2002Ce logiciel propose des ressources linguistiques et textuelles qui manquent aux élèves, en s'inspirant d'auteurs de romans pour la jeunesse et permet de mettre leurs productions en contexte et en relation avec d'autres textes.texte imprimé
Objectif: Décrire le rôle des nouvelles techniques de traitement de l'information et de la communication dans les activités de formation au sens large. Contenu: Histoire de l'utilisation des NTIC dans l'éducation. Examen des modes de découverte [...]texte imprimé
texte imprimé
Objectif: L'utilisation du jeu à des fins sociales, qu'elles soient de recherche, de formation ou d'animation. Pour une éducation à la liberté qui prenne en compte la décision, l'autonomie, la motivation, le projet et l'action. "...si le jeu con[...]document multimédia
Objectif: Démarrer l'apprentissage de la lecture. Acquérir l'ensemble des savoir-faire nécessaires pour être lecteur autonome. La lecture infuse propose une démarche progressive rigoureuse d'auto apprentissage de la lecture conçue par Caleb Gatt[...]document multimédia
Objectif : Travail des différents savoirs de bases acquis pendant la scolarité élémentaire. Contenu : Présentation de différents logiciels proposant des exercices de français (orthographe, lecture, vocabulaire,...), de maths, et des jeux éducatifs.texte imprimé
Objectif: Guider les formateurs dans leurs préparations et animations. Contenu: Techniques et outils pédagogiques faciles à mettre en oeuvre, bases relationnelles pour s'adapter à différentes publics et gérer des situations complexes et délicate[...]texte imprimé
CLAP/CRI Aquitaine 2002L'ouvrage aborde : 1/ La question du public concerné et des relations entre l'auto-école et la structure de formation aux savoirs de base 2/ Des témoignages de pratiques : manières d'apprendre, phases de l'apprentissage, activités concrètes, vid[...]texte imprimé
Objectif: Développer chez chaque sujet social de toute condition, le désir et la capacité de s'autoformer de façon permanente. Contenu: Première partie: Autoformation et société d'aujourd'hui, 6 chapitres sur la génèse actuelle de pratiques no[...]texte imprimé
Objectif: Proposer des textes de littérature en formation linguistique de base. Contenu: Sélection et montage de textes, réalisé par Anne Torunczyk, formatrice au Greta d'Aix-en-Provence. Un sac de bille de J. Joffo, Le chat qui s'en va tout se[...]
texte imprimé
Objectif : Permettre la communication et l'expression à travers la photographie. Cet outil rassemble 70 photos pouvant être utilisées pour susciter une expression chez celui qui regarde (élèves, étudiants, ...) et, donne de nombreuses propositio[...]texte imprimé
CRAPT-CARRLI 2002Ecrits issus d'une année d'ateliers d'écriture en Alsace conduits par des associations qui luttent contre l'illettrisme. 33 structures du réseau des lieux d'apprentissage du français et des savoirs de base se sont investis dans cette action "Pla[...]texte imprimé
texte imprimé
Cet ouvrage présente des données théoriques et des expériences de terrain relatives à la transformation du rapport au savoir et des méthodes d'apprentissage et d'enseignement : les TICE conduisent à aborder différemment le temps, l'espace et le [...]texte imprimé
Objectif: Récits de pratiques de professionnels de l'accompagnement social et professionnel. L'accompagnement social et professionnel, une activité multiple, complexe, évolutive, pleinement revendiquée. Constitue-t-elle réellement un nouveau coe[...]texte imprimé
Objectif: Bilan critique et prospectif des effets des nouvelles technologies de l'information et de la communication sur l'apprentissage et l'enseignement. Contenu: Les deux premiers chapitre traitent de la contribution des TIC dans la construct[...]texte imprimé
Voies Livres 2002Objectif: comment utiliser les différences des apprenants? Contenu: L'auteur identifie avec un regard critique les éléments du contexte pédagogique classique qui créent des apprenants passifs. Elle propose des scénarios pédagiques avec une appro[...]texte imprimé
Initiales 2002La Belgique, la France et la Suisse présentent des initiatives et échangent des expériences.texte imprimé
Répertoire issu de la rencontre Nnationale du 14 mai 2002 sur le thème: "Formation linguistique": quels outils, pour quelles démarches d'apprentissage ?texte imprimé
Ojectif : Témoigner d'un parcours de vie marqué par l'apprentissage de l'écriture à l'âge adulte. Ce récit rend visible les invariants de la plupart des parcours de vie de personnes illettrées: contexte socio-culturel peu favorable, parcours sco[...]texte imprimé
Ojectif : Témoigner d'un parcours de vie marqué par l'apprentissage de l'écriture à l'âge adulte. Ce récit rend visible les invariants de la plupart des parcours de vie de personnes illettrées: contexte socio-culturel peu favorable, parcours sco[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Objectif: Quelle place le vocabulaire occupe-t-il dans l'apprentissage des langues? Comment en rendre l'acquisition plus efficace et plus attrayante? Comment peut-on éviter certaines erreurs? Comment peut-on penser ensemble (enseignants et élève[...]document multimédia
INITIAL 2002texte imprimé
Objectif : faciliter le passage à l'acte d'écrire. Contenu : Cinq principes facilitants, des dizaines de points de départ efficaces, 68 manières ludiques de faire écrire joyeusement un groupe.texte imprimé
Contenu : Fiches d'exercices pour l'apprentissage de l'écrit communiquée par Anne Torunczyck, auteur de l'ouvrage "l'Apprentissage de l'écrit chez les adultes".texte imprimé
Outil d'apprentissage de la lecture et de l'écriture permettant d'animer des séquences de travail avec des adultes en situation d'illettrisme ou de post-alphabétisation. Mettre les apprentis lecteurs en contact avec des "vrais" textes tout en le[...]texte imprimé
Outil d'apprentissage de la lecture et de l'écriture permettant d'animer des séquences de travail avec des adultes en situation d'illettrisme ou de post-alphabétisation. Mettre les apprentis lecteurs en contact avec des "vrais" textes tout en le[...]texte imprimé
Outil d'apprentissage de la lecture et de l'écriture permettant d'animer des séquences de travail avec des adultes en situation d'illettrisme ou de post-alphabétisation. Mettre les apprentis lecteurs en contact avec des "vrais" textes tout en le[...]texte imprimé
Outil d'apprentissage de la lecture et de l'écriture permettant d'animer des séquences de travail avec des adultes en situation d'illettrisme ou de post-alphabétisation. Mettre les apprentis lecteurs en contact avec des "vrais" textes tout en le[...]Article : texte imprimé
C'est en écho aux démarches Compétences développées par les entreperises que ce numéro traite des expériences concrètes conduites en milieu professionnel. Les entreprises présentent de façon détaillée les procédures mises en place, les méthodolo[...]Jeux
As'truc 2001Objectif: créer un esprit d'astuce et de débrouillardise sur des savoirs-faire de la vie quotidienne par un moyen ludique, en suscitant convivialité et collaboration. As'truc n'est pas un jeu de connaissance, mais un savoir-faire qui fait appel [...]document multimédia
JONAS FORMATION 2001Objectif : Permettre aux publics en grande difficulté d'apprentissage de passer du niveau pré-opératoire au niveau concret dans les domaines de l'espace (emboitements, puzzles, labyrinthes, plans schématisés et plans de ville) en 2 D et en 3 D.texte imprimé
En présentant des textes et des dessins issus d' ateliers pour détenus et des photographies de l'intérieur d'une prison, ce livre comprend l'expression de la marque de l'espace carcéral sur les intervenants extérieurs et les contributions des dé[...]texte imprimé
L'auteur, anthropologue, examine la question selon cinq points de vue: la volonté de se distinguer des autres, la valorisation de la langue, l'affirmation d'un pouvoir, le besoin de figer la langue, l'établissement d'un ordre.texte imprimé
Objectif: Présenter de façon claire et efficace les idées de base du pédagogue Célestin Freinet. Contenu: Portrait du pédagogue, présentation de sa pédagogie, extraits d'oeuvres, réactions d'enfants, apports fondamentaux aujourd'hui. En 45 pages[...]texte imprimé
Démarche centrée sur Lire, Analyser (prise de conscience du fonctionnement des codes) , Produire à travers l'alternance de séquences de découverte et de production personnelle.texte imprimé
Objectif: Proposer des jeux de devinettes en formation pour une visée récréative et pédagogique. Développer la pensée logique et les facultés créatrices et métalinguistiques, favoriser le bon sens et la réflexion. Contenu: Approche des différent[...]texte imprimé
Les participants se sont accordés sur l'enjeu politique de l'éducation de base et sur sa place majeure dans la corrélation entre développement durable et cohésion sociale. Le dénominateur commun entre les différents participants a été celui de l[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
Cette publication est le fruit d'un travail collectif. Il a engagé de nombreux professionnels des dispositifs médico-sociaux. de statuts différents, de fonctions et de rôles divers, ils ont accepté, dans le décloisonnement aussi bien hiérarchiqu[...]Article : texte imprimé
L'impact des nouvelles technologies sur l'éducation, la formation: riques et promesses de l'e-éducation l'institution scolaire confrontée aux TIC internet va-t-il bouleverser la pédagogie? TIC et formation des adultestexte imprimé
Objectif: Voyage à travers différents types de formations, différents secteurs d'activités et différents pays pour interroger la formation reçue ou nécessaire au quotidien pour occuper un emploi. Contenu : L'auteur examine les questions suivante[...]texte imprimé
Objectif: apprendre "sans s'en rendre compte" des applications mathématiques, logiques et théorie de la décision à partir d'histoires de fiction policière. Contenu: 12 chapitres présentent 12 enquêtes contenant chacune une notion: 3 erreurs de g[...]document multimédia
Objectif : Aborder les droits de l'enfant sous la forme d'une aventure interactive. Contenu : Histoire d'un enfant de Marseille qui part à la recherche de son nom volé par la sorcière Misère. Retrouvera-t-il sa famille? Qui peut l'aider? L'utili[...]texte imprimé
Synthèse de principes pédagogiques, cet ouvrage est pratique dans la mise à disposition de nombreux outils de Français Langue étrangère.texte imprimé
Objectif: L'apprentissage d'une langue met en jeu la personne à part entière et touche à l'identité propre de chacun dans son expression face aux autres. Une langue vivante s'apprend tout autant avec le corps et la sensibilité qu'avec l'esprit. [...]
