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LIR : Langage Image Ressources

IDM - Image des Mots 2000

Outil pédagogique audiovisuel dont les supports sont des films de fiction réalisés par des grands noms du cinéma français. Les récits-supports constitués de films et de scénarios font référence à des situations variées et surprenantes. Les fims [...]

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Le lire

WULLAERT Marie ; LESIMPLE Michelle | Centre ressources départemental de lutte contre l'illettrisme et l'analphabétism | 2000

Objectif : Un outil pour l'apprenant et pour le formateur proposant : - une aide méthodologique aux formateurs débutants dans l'acconpagnement des publics en situation d'illettrisme et d'analphabétisme, - proposer des exemples d'exercices facil[...]

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Lire 1 pour pré-lecteur

Mouans Sartoux [Cedex] : Publication de l'école moderne française 2000

Amener des apprenants ne sachant pas lire à accéder au sens de façon autonome en développant des compétences d'observation, de comparaison et de déduction. Ces fiches viennent en complément du travail proposé par la Méhode naturelle de lecture é[...]

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Lire 2 pour lecteur débutant

Mouans Sartoux [Cedex] : Publication de l'école moderne française 2000

Objectif : Amener l'apprenant en échec de lecture à modifier ses représentations sur ce qu'est l'acte de lire, le "déconditionner" par rapport à l'apprentissage de la lecture par le déchiffrage. Contenu: Ce fichier est un outil venant en complém[...]

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Lire Ecrire Communiquer. Méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les adultes

COSTES-LE GUET | L'Harmattan | 2000

La métode s'appuie sur une nouvelle de Maupassant pour faire découvrir aux adultes la lecture et l'écriture : acquisition des sons, passage de la phonie à la graphie, enrichissement du vocabulaire et structuration de la phrase.

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MACeM. Modules d'Activation des Compétences en Mathématiques

BARATAUD D. | Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée | 2000

Outils de remédiation dans le champ des compétences de base en mathématique. vol 1: Eléments de références théoriques vol 2: Livret de repérage vol 3 : Livret d'apprentissage vol 4 : Fiches d'accompagnement

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Maîtrise de l'écrit: quels enjeux et quelles réponses aujourd'hui ?

LECLERCQ Véronique ; VOGLER Jean | L'Harmattan | 2000

Réfléchir aux enjeux de la maîtrise de la communication écrite et aux réponses possibles à apporter en termes d'éducation a mobilisé des approches différentes et complémentaires que reflètent les textes rassemblés ( 18 contributions).Quatre part[...]

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Maîtriser l'oral

MAIRAL C. ; BLOCHET P. | Editions MAGNARD | 2000

Objectif: Mettre en place un enseignement de l'oral qui soit aussi exigeant que celui de l'écrit, partant du constat que c'est davantage à causes d'insuffisances à l'oral que les adultes illettrés sont désocialisés. Contenu: Examen de théories i[...]

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Les métiers de l'insertion sociale et professionnelle

Centre Inffo 2000

Ce guide pluriel propose des analyses et des études sur la nature et l'évolution de ces métiers, des réflexions de praticiens sur les compétences des acteurs, des points de vue d'agents d'insertion ou d'employeurs et une approche de l'offre de f[...]

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"MNLE-Apprendre à lire naturellement : un Cours Préparatoire apprend à lire avec la ""méthode naturelle"""

DE KEYZER Danielle ; GEMY pédagogie Freinet | CRDP Versailles | 2000

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MNLE-Conférence de Danielle de Keyser à Calais

DE KEYZER Danielle | 2000

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Modèles de jeux de formation. Les jeux-cadres de Thiagi

HOURST Bruno ; THIAGARAJAN Sivasailam | Editions d'organisation | 2000

Structures de jeux vides de contenu adaptées aux besoins de la formation.

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Naviguer sur internet. Guide d'accompagnement

Association pour la Formation Professionnelle des Adultes 2000

1 livret et un CD-rom pour un apprentissage de base de 14 heures avec l'accompagnement d'un formateur.

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Orthochronies

CELERIER Pascale ; MENU Martine | Ortho | 2000

Cet ouvrage propose des exercices d'évocation ,d'association ,de classement et d'identification sur le temps météo ,le temps pragmatique , historique , linguistique et prosodique .

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Outils d'observtion et de repérage des situations d'alternance en entreprise

CPE 2000

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Par-dessus le toit

CRI région PACA 2000

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Parcours, partenariats et territoires : mettre en commun nos compétences pour entrer dans l'Europe des années 2000

Paris : Racine 2000

Ce recueil présente des témoignages d'acteurs ayant monté des projets avec l'appui communautaire, des expériences novatrices concernant les entreprises face aux mutations professionnelles, les publics en recherche d'emploi, le développement loca[...]

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Patatrac

Editions Cogneaux 2000

Le jeu, composé de 6 séries de 40 cartes indicées différemment, d'un dé et d'une piste, cherche à affiner les notions de: -discrimination auditive et visuelle - mobilité de la pensée et esprit hypothético-déductif - conscience syntaxique - ex[...]

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A pied et à voix haute : le tour de France en livres d'un lecteur public

ROGER Marc | HB éditions | 2000

Objectif: Carnet de route du tour de France à pied et en lecture d'un lecteur public. Contenu: Marc Roger raconte dans cet ouvrage enthousiasmes, déceptions, rencontres, écoutes, hospitalitées croisées sur sa route de lecteur public.

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Les plates-formes pour la formation ouverte et à distance

Dans Iota + (num ind, 01/01/2000)

Article d'information sur les plates-formes à l'intention des formateurs.

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Pratiques d'écriture en formation de base : recueil d'expériences

MORISSE Martine | CLAP Ile-de-France | 2000

Objectif: Partager des expériences et des réflexions de différents acteurs de la formation sur les activités scipturales dans les apprentissages. Contenu: Une partie théorique rassemblant des articles d'intervenants, d'écrivains et d'animateur[...]

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Pre-requis Mathématiques Ma.O

AFDET | AFDET - CAFOC Nancy - Metz | 2000

Ouvrage conçu pour une formation individualisée dans les groupes migrants, utilisable dans les groupes bas niveaux, les stages "16-18". Permet d'entamer un cursus de formation conduisant à la préparation d'un C.A.P. ou l'entrée en centre AFPA. [...]

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Production d'écrit : formations de base et mise à niveau

Centre université économie d'éducation permanente 2000

L'objectif de ce livret est de proposer des exercices réalisables par des débutants et travaillant à la fois la lecture et la production (activités liées qui renvoient aux fonctions de l'écrit), de donner des exemples d'exercices permettant aux [...]

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Jeux

Rapidomot...

Alvéole 2000

Boîte cylindrique contenant un sac en tissu et 228 pions. 2 à 5 joueurs, durée 3/4 d'heure

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Les récits de vie : application de la démarche dans les formations

Base pédagogique de soutien 2000

Objectif: Utilisation des récits de vie en formation comme support d'apprentissage : moyen de redonner la parole au sujet en difficulté, production de récit à l'oral et à l'écrit, mobilisation de compétences transversales. Contenu: - Présentat[...]

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Regardes comme j'écris! : écrits d'élèves regards d'enseignants

BESSE Jean-Marie ; ACLE | Editions MAGNARD | 2000

Objectif : Montrer que le jeune enfant travaille l'écrit avant même d'avoir appris à lire et à écrire et mettre en évidence l'importance des écritures approchées en cycle 1 et 2. Cet ouvrage ouvre de nouvelles pistes d'action pour favoriser l'en[...]

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Usuels

Repérage des outils multimédia en orientation et Liste des sites Internet utiles

Espace Compétences PACA 2000

Les outils cités sont disponibles à Espace Compétence et sont décrits brièvement ( objectifs, contenu, publics, support, sources).

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Ressources ALPHA

Technologies nouvelles et tranferts 2000

Les fiches imprimables permettent aux apprenants de travailler l’écriture manuelle, de répondre au besoin d’apprendre à calligraphier et de proposer des activités en autoformation. Les exercices multimédias permettent d’amener la dimension inter[...]

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(Se) former par les situations problèmes : des déstabilisations constructives

DALONGEVILLE Alain ; HUBER Michel | Chronique sociale | 2000

Objectif : Contribuer à passer d'un modèle d'enseignement à un modèle de formation par la pratique des situations-problèmes.Contenu : Une dizaine de modalités de mise en oeuvre du concept de situations-problèmes, dans des champs disciplinaires o[...]

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Se former tout au long de sa vie

Dans Le journal de l'Alpha (num ind, 01/01/2000)

Ce dossier sur la "formation tout au long de la vie" présente - à l'issue du salon téléform ayant eu lieu à Marseille du 26 au 28 avril 2000 - des comptes rendus d'expériences et de dispositifs de formation, et plus particulièrement, de formatio[...]

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Un siècle d'éducation nouvelle : liberté, créativité, autonomie...

FOURNIER Martine |

Dans Sciences humaines (num ind, 01/01/2000)

Cet article dresse un panorama du mouvement d'éducation nouvelle et des différentes écoles qui le prolongent ou en sont issues, de Ferrière à Freinet en passant par Dewey, Montessori, Cousinet, Summerhill, Claparède,...

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Testing or not testing

Dans Le journal de l'Alpha (num ind, 01/01/2000)

Ce dossier propose une série d'articles proposant des éléments utiles au formateur pour réaliser l'accueil et l'orientation des publics : - Un test pour chaque type de formation - Répartir les demandeurs dans des groupes de niveau aux objectifs[...]

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La théorie des situations didactiques

BROUSSEAU Guy | 2000

Cours donné lors de l'attribution à G B du titre de Docteur Honoris Causa de l'Université de Montréal

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Jeux

La Tomette Marseillaise

Alvéole 2000

Jeu de Dominos "calculo" : la somme des chiffres en extrémité des lignes, modifiées par le nouveau pion, doit être égale à 5 ou un multiple de 5, pour marquer des points.Boîte cylindrique contenant un sac en tissu et 55 pions. Pour 2 à 5 joueurs[...]

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Tous les mots sont adultes : méthode pour l'atelier d'écriture

BON François | Fayard | 2000

Objectif : Présenter comment s'y prendre en organisant des propositions d'ateliers d'écriture se déroulant autour d'invitations, de mises en mouvement, suscitées par l'appui d'oeuvres classique ou contemporaine de la littérature. Contenu : Le li[...]

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Trois séquences pour mieux lire et écrire

DELANDE Virginie ; LASSALLE Martine ; TSAGOURIS Elisabeth ; VAGUE Nathalie | Editions CRDP de Lorraine | 2000

Objectif : Amener à l'écriture en s'appuyant sur la lecture. Les apprentissages proposés dans ce livre doivent ainsi conduire des élèves en difficulté à comprendre qu'écrire, c'est possible en puisant des contenus, des formes et des stratégies d[...]

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Vers une démarche participative d'auto-évaluation : un outil réflexif partant des désirs des personnes infrascolarisées

BRASSEUR Dominique ; DENGHIEN Sabine | Lire et écrire en Wallonie | 2000

Objectif: construire collectivement un projet qui permette à un groupe d'apprenant et à chacun dans le groupe d'avancer dans ses apprentissages de base. Contenu: Partie théorique: méthodologie d'animation, idéologie de la démarche, objectif du[...]

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La vidéo à la demande.Pour l'apprentissage des langues.

PASQUIER Florence | L'Harmattan | 2000

Des expérimentations et leurs résultats éclairent des aspects importants liés à: - la production, la diffusion et l'utilisation des contenus d'apprentissage pour l'acquisition d'une langue étrangère - l'intégration de tout dispositif à base de [...]

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Vitamots

Technologies nouvelles et tranferts 2000

Un environnement pédagogique "en situation": tous les mots sont abordés de façon contextuelle, à partir d'écrits différents.Les mots (916) sont regroupés en 914 listes thématiques de 5 mots environ: l'accès aux listes s'effectue selon 3 approche[...]

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Voyages à Marseille. Textes réalisés dans le cadre des ateliers d'écriture au Centre Pénitentiaire des Baumettes

CLARAC Odile ; FREGNI René | Centre Pénitentiaire des Baumettes | 2000

Recueil de textes de détenus réalisés dans le cadre des ateliers d'écriture au centre pénitentiaire des Beaumettes, à l'occasion de la manifestation festive des 2600 ans de la ville de Marseille. " Il s'agissait essentiellement de dépasser les l[...]

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80 fiches pour la production orale en classe de FLE

PACTHOD Alain ; ROUX Pierre-Yves | Didier | 1999

Ce dossier qui comprend 80 fiches et un guide pédagogique s'adresse à des apprenants de fin de niveau 1 (entre 60 h et 120 h). Trois types d'activités sont mises en oeuvre:approche systématique de la langue, monologues et entretiens dirigés, jeu[...]

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L'aide à l'autoformation

LAALA HAFDANE Hakima |

Dans Actualité de la Formation Permanente (num ind, 01/01/1999)

L'observation d'un public en rupture scolaire dans un centre de formation pour l'insertion des jeunes en difficulté montre combien ces derniers rejettent les méthodes d'apprentissage utilisées dans l'institution scolaire. Les formateurs ont donc[...]

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Aider à retrouver un emploi. La PNL au service de la réinsertion

GRAU Christian ; METRAL Alain ; DILTS Robert | Jouvence | 1999

Les auteurs présentent leurs concepts à travers des dialogues simples complétés par des fiches-outils plus précises.

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L'alternance : pour une approche complexe

GEAY André ; SALLABERRY Jean-Claude ; LERBET-SERENI Frédérique ; VIOLET Dominique ; GALVANI Pascal ; DENOYEL Noël ; MORANDI Franc |

Dans Revue française de pédagogie (num ind, 01/01/1999)

Ce numéro de la Revue française de pédagogie est consacré à l'alternance. A. Geay et J. C. Sallabery explorent la possibilité d'une didactique spécifique de l'alternance. F. Lerbet-Séréni et D Violet décrivent les aspect paradoxaux de l'alternan[...]

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Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte : méthode naturelle de lecture-écriture (MNLE) pour les apprenants illettrés débutants : guide méthodologique et pratique

DE KEYZER Danielle ; MINOZA Marie-Claude ; COISNE Muriel ; MORISSON Françoise | Retz | 1999

Objectif : Présenter la Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture (MNLE), la démarche et les outils qu'elle met en oeuvre . Permettre aux formateurs de s'approprier la méthode et les techniques qui permettent d'enclencher une dynamique d'apprentissa[...]

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Apprendre sans peur

DE LA GARANDERIE Antoine | Chronique sociale | 1999

Ouvrage bilan dans lequel l'auteur, "père" de la gestion mentale, transmet des convictions, une démarche, des outils forgés au fil de ses expériences, de ses observations. Il écrit sur ce que signifie "apprendre" dans une perspective humaniste ([...]

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Ateliers d'écriture : mode d'emploi : guide pratique de l'animateur

PIMET Odile ; BONIFACE Claire | ESF éditeur | 1999

Ce guide, destiné à des animateurs d'ateliers d'écriture, présente dans une première partie les aspects matériels et administratifs à réunir pour animer un atelier d'écriture. La seconde partie aborde le déroulement des séances (avant, pendant, [...]

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Autiste apprenti lecteur ... recherche ... ordinateur tuteur ... désespérément

URBAN Eugène |

Dans Ville Ecole Intégration (num ind, 01/01/1999)

Article paru dans le numéro thématique "Nouvelles technologies et exclusion". L'ordinateur peut se révéler un outil pertinent pour l'apprentissage de la lecture par les enfants autistes. Il joue alors un rôle de tuteur. Réactif, il permet une ad[...]

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Autodidaxie et autodidactes. L'infini des possibles

VERRIER Christian ; BARBIER René | Anthropos | 1999

Réflexion sur la fonction de l'autodidaxie dans une éducation générale de la société.

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Autodidaxie et NTIC

EGLY Max |

Dans Ville Ecole Intégration (num ind, 01/01/1999)

Article paru dans le numéro thématique "Nouvelles technologies et exclusion". L'éducation tout au long de la vie est à l'ordre du jour. L'autodidaxie en est une des figures, les NTIC en sont un des moyens. A condition que ces outils sortent des [...]

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