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Cette brochure, élaborée grâce au travail d'une dizaine d'écoles, s'adresse aux parents qui souhaitent aider leurs enfants, mais aussi pourra être utile à divers médiateurs travaillant avec les familles populaires sur les premières années de la [...]Jeux
Démarche pédagogique visant à ce que chaque apprenant se construise une image de soi positive quant à ses capacités à lire, écrire, et prenne conscience de ses stratégies personnelles dans ce travail de construction. L'atelier présente 9 objecti[...]Lecture facile
Labor 1999Objectif: présenter une production d'atelier avec les apprenants. Les objectifs pourraient être aussi insufler des envies d'animation en formation, fournir un support original et incarné pour l'apprentissage de l'alphabet. Contenu: Photos et tex[...]texte imprimé
Ediser 1999Outils destiné à des apprenants avancés et à des formateurs expérimentés . Il comprend des diapos et des transparents, des fiches formateur succintes et des exercices. vol 1 : espace - temps et budget , vie professionnelle et vie sociale vol 2[...]texte imprimé
Ediser 1999Outils destiné à des apprenants avancés et à des formateurs expérimentés . Il comprend des diapos et des transparents, des fiches formateur succintes et des exercices. vol 1 : espace - temps et budget , vie professionnelle et vie sociale vol 2[...]texte imprimé
Dossier rassemblant les dispositifs et actions concernant les nouvelles technologies présentés par les centres ressources illettrisme au forum des rencontres de l'ORME.texte imprimé
Objectif : Faciliter l'expression orale et préparer à l'écrit des personnes atteintes d'un handicap mental. Contenu : - présentation des principes de base du codage utilisé dans les pictogrames, - 9 catégories d'exercices (reconnaissance, repro[...]texte imprimé
Cet ouvrage orienté sur le métier d'enseignant et ses évolutions, peut être utilisé avec profit par des formateurs de jeunes et d'adultes : il privilégie les pratiques novatrices, donc les compétences qui devraient orienter les formations initia[...]texte imprimé
L'ouvrage présente les principes de base de la méthode Chassagny qui s'appuie sur la Technique des Associations.Article : texte imprimé
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Objectif : Guide à l'écriture de produits multimédias éducatifs (cédérom et sites internet). Contenu : Comment aborder l'écriture interactive. Ce livre amène à réfléchir sur la nature du produit à écrire et à structurer et organiser l'écriture. [...]texte imprimé
Initiales 1999Ouvrage réaliste à partir d'un colloque et de rencontres pédagogiques.texte imprimé
Initiales 1999Ouvrage réalisé à partir d'un colloque et de rencontres pédagogiques.texte imprimé
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Article paru dans le numéro thématique "Nouvelles technologies et exclusion". Un environnement virtuel peut-il être éducatif? Une approche clinique du rapport à l'informatique, enrichie d'apports analytiques, peut nous permettre d'approcher ce q[...]Article : texte imprimé
Evaluation critique du logiciel ELSA par un intervenant en atelier lecture. Résumé du GPLIdocument multimédia
Objectif : Familiarisation à la manipulation de l'euro. Contenu : Ensembles d'activités pour permettre de se repérer dans l'utilisation de l'euro: - calcul rapide, - manipulation des espèces, - règle de 3 appliquée au change, - estimation [...]texte imprimé
Objectif : Proposer des éléments de compréhension et de théorisation de la didactique de l'écrit en formation de base.Contenu : L'analyse s'organise autour de 4 axes : - comprendre le contexte dans lequel prennent place les situations de format[...]texte imprimé
Ces recherches s'attachent au point de vue des usagers en formation d'adultes et dans l'enseignement supérieur : cet aspect est fondamental pour comprendre la manière dont s'opèrent les processus d'appropriation sociale de ces nouveaux supports [...]document multimédia
Chrysis 1999Objectif : Conduire à une remise à niveau en français pour pour un public de niveau collège. Faire maîtriser les outils lexicaux et grammaticaux nécessaires à la narration et à la description, permettre le repérage de l'argumentation. Contenu [...]texte imprimé
Ce guide rédigé par une équipe de 28 experts évalue l'impact des TIC sur les pratiques , les dispositifs, les acteurs et les marchés de la formation d'adultes.Usuels
sans référence 1999Contenu : Exemples de sites web réalisés à l'initiative de centres ressources,Groupe permanent de lutte contre l'illettrismeArticle : texte imprimé
AFL |Dossier réalisé à partir d'un stage de formation associant professionnels de la formation et apprenants en mai 1999 à Marseille. Il rassemble diverses contributions qui illustrent la démarche de lecturisation prônée par l'AFL, le déroulement de[...]texte imprimé
C'est dans le cadre d'une nouvelle campagne d'information et de sensibilisation, "prenons l'illettrisme au pied de la lettre", organisé par le syndicat de la presse sociale, qu'est publié cet ouvrage sur l'illettrisme, ouvrage de sensibilisation[...]Article : texte imprimé
Article paru dans le numéro thématique "Nouvelles technologies et exclusion". Les nouvelles technologies peuvent jouer un rôle d'amorce thérapeutique ou éducative. L'auteur décrit quelques cas d'utilisation de l'ordinateur avec des personnes en [...]texte imprimé
Objectif : Etude des phonèmes et de ses graphies (correspondance phonie/graphie, limites de cette correspondance, inventaire et mémorisation des graphèmes du français, mémorisation des mots d'usage courrant). Contenu : Fiches de travail construi[...]Article : texte imprimé
Article paru dans le numéro thématique "Nouvelles technologies et exclusion". Cette expérience visant des jeunes de bas niveau de qualification est riche d'enseignements autant par les difficultés rencontrées que par ses réussites. (...) S'appuy[...]document multimédia
objectif : Former un public en difficulté avec l'écrit depuis le niveau débutant en lecture-écriture jusqu'au niveau C.F.G. (Certificat de formation générale).document multimédia
Objectif : Former un public en difficulté avec l'écrit depuis le niveau débutant en lecture-écriture jusqu'au niveau C.F.G. (Certificat de formation générale). Contenu : LCPE n'est pas une méthode mais une "banque de ressources". Le formateu[...]texte imprimé
Objectif: Poser la dialectique oralité, écriture, lecture. Dégager la spécificité de la lecture à voix haute. Ouvrir des cheminements pédagogiques et culturels pour réinitier la lecture à haute voix. Contenu: Examen historique sur les relations [...]Article : texte imprimé
Présentation des nouvelles caractéristiques du nouvel ELSA qui intègre une bibliothèque de textes plus spécialement destinée aux adultes (articles de presse, litérature, documentaires). Des illustrations complétées par des explications permetten[...]texte imprimé
Objectif : Stimuler le sens de la recherche autour de la lecture. Développer des compétences afin de mettre en oeuvre des stratégies de lecture efficaces : observer, localiser, comparer, mémoriser, élargir son champ visuel, développer l'attentio[...]document multimédia
Objectif : Découvrir par le jeu et l'expérimentation le monde de la littérature combinatoire , Jouer à son tour avec les permutations langagières et en produire Contenu : ce CD-Rom contient différents modules, notamment : - La "galaxie combinat[...]texte imprimé
Objectif : Manuel destiné aux formateurs accompagnants des personnes adultes ou venant de sortir du système scolaire qui ne maîtrisent pas suffisamment les "savoirs fondamentaux" (lire, écrire, calculer et raisonner). Contenu : Ni programme, ni [...]texte imprimé
Objectif : Méthode d'apprentissage de la lecture basée sur une pédagogie de la découverte et d'acquisitions au jour le jour. Contenu : - Présentation de la méthode. - Fiches établies selon une progression rigoureuse sur lesquelles sont dispe[...]Article : texte imprimé
"Article paru dans le numéro thématique ""Nouvelles technologies et exclusion"".L'utilisation du multimédia dans le cadre de formations destinées aux publics primo-arrivants doit prendre en compte la spécificité de ceux-ci. Au delà de l'apprenti[...]Article : texte imprimé
Pistes bibliographiques à proposer aux réapprenants. résumé GPLIArticle : texte imprimé
Compte rendu d'une session de "l'université ouverte de la société de l'information et des réseaux" (FFFOD - Cité des Sciences et de l'Industrie) sur l'utilisation des nouvelles technologies pour la formation des personnes de "premier niveau de q[...]Article : texte imprimé
Au delà du discours ambiant sur la diffusion des nouvelles technologies dans tout la société, la réalité est néanmoins que beaucoup en sont encore "exclus". Ce dossier propose dans un premier temps de questionner ces nouvelles techniques et les [...]Article : texte imprimé
Article paru dans le numéro thématique "Nouvelles technologies et exclusion". Si l'offre des nouvelles technologies s'accroît, si une véritable industrie culturelle se développe, des inégalités perdurent liées à l'âge, au sexe, au miliu social. [...]texte imprimé
CRAPT-CRI Corse 1999Outil pédagogique de type photolangage cré par un groupe d'acteurs de la formation professionnelle travaillant auprès d'un public en difficulté face à l'écrit. Les dessins permettent d'aborder les thèmes de l'étranger, de la relation à l'écrit, [...]texte imprimé
En 1987 se tenait à Bordeaux la première manifestation scientifique consacrée par une université française à Célestin Freinet. Modeste, presque confidentiel, ce symposium ne rassemblat qu'une trentaine de participants. Après des années d'ignoran[...]texte imprimé
Objectif : donner un bilan complet de la notion de pédagogie différenciée, en direction des formateurs ou enseignants, qui souvent peuvent être effrayés ou dérangés par cette notion. Contenu : histoire des pratiques d'enseignement individualisé [...]texte imprimé
L'auteur caractérise la Formation à distance et la formation ouverte à distance comme des étapes transitoires et propose une orientation à long terme, la Mise à distance en formation née d'un nouvel esprit formatif .Article : texte imprimé
Le profil du formateur change et se diversifie. La demande qui s'adresse à lui n'est plus la même qu'hier. Comment doit-il se positionner pour conserver son utilité à l'heure du fonctionnement des réseaux?Article : texte imprimé
Article paru dans le numéro thématique "Nouvelles technologies et exclusion". Les technologies de l'information et de la communication favorisent le travail collectif et aident au travail individuel, ont l'attrait de la nouveauté, permettent de [...]texte imprimé
Objectif : Synthèse du domaine du psycholoque de l'éducation qui ouvre des pistes pour aller plus loin. Contenu : Après avoir défini le champ d'analyse (toutes les facettes de la réalité éducative, sous l'angle psychologique), l'auteur aborde da[...]texte imprimé
Objectif : Proposer un cadre de référence permettant d'objectiver et de formaliser ce qu'un individu maîtrisant les savoirs de base doit être capable de faire. Contenu : Première partie : Guide méthodologique Deuxième partie : Référentiel des[...]Article : texte imprimé
L'auteur de cet article mène une recherche-action : "Pour une prise en compte de deux secteurs négligés en Français Langue Etrangère (FLE) : alphabétisation et lutte contre l'illettrisme". Suite à sa participation à la semaine lecture coordonnée[...]
