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Qu'essayons-nous de faire lorsque nous mettons en place en classe des situations-problèmes ? Cet ouvrage est une approche pédagogique et critique de cette question, réflexion épitémologique sur les enjeux des situations-problèmes.Article : texte imprimé
Article paru dans le numéro thématique "Nouvelles technologies et exclusion". Le développement des techniques numériques participe des évolutions sociétales : pléthore d'informations, complexité et incertitudes accrues, qui peuvent générer ou ac[...]texte imprimé
Objectif : Ce livre-ressource s'adresse aux formateurs en entreprise et aux animateurs sociaux qui désirent faire appel au théâtre comme outil de communication et d'apprentissage. Contenu: A l'aide d'une soixantaine d'exercices commentés, il pro[...]texte imprimé
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T1 Histoires de contes: Introduction à l'univers du conte. Contenu: Fonction sociale du conte, Historique, Analyse du dire, Art du conteur (conseils et règles de racontage). T2 La symbolique des contes: principales connaissances scientifiques [...]texte imprimé
Ce livre-outils qui est présenté sous forme de fiches est basé sur des expériences pédagogiques effectuées sur le terrain dans le cadre de projets de lutte contre l'échec scolaire.texte imprimé
CHAPPAZ Georges ; WIEL Gérard ; FAVRE Catherine ; FAVRE Daniel ; BOUVIER Alain ; CIFALI Mireille ; LECOINTE Michel | CRDP de Marseille,Université de Provence | 1998Objectif : Aborder la notion d'accompagnement en formation et en éducation avec des formateurs impliqués dans des dispositifs d'élaborations et de gestions de projets, des formateurs d'enseignants, des formateurs du secteur de l'insertion social[...]texte imprimé
Objectif : Cet ouvrage pose la question de la pertinence et de l'utilité de l'art-thérapie face aux états de rupture psychopathologiques et s'interroge sur la possibilité pour l'art-thérapie de traiter de manière simple et originale des maux,en [...]Lecture facile
Phosphore 1998Bibliographie descriptive d'ouvrages de littérature de différents pays, de poésie, de bandes dessinée, etc. à l'intention de lycéens, ou lecteurs jeunes.texte imprimé
Livrets (en 30 exemplaires) et cassette vidéo (d'une durée de 15 minutes) visant à sensibiliser les jeunes aux eujeux des apprentissages et susciter des attitudes de solidarité et d'entraide dans la lutte contre l'illettrisme.texte imprimé
Ce livre propose une introduction à l'apprentissage coopératif. Il présente: - les différentes formes d'apprentissage en groupe (groupe-classe, groupe de formation, tutorat, petits groupes, réseaux...) - les approches apparues dans l'histoire d[...]texte imprimé
Objectif : Amener l'apprenant à développer des capacités et des techniques de mémorisation. Contenu : - Des fiches pédagogiques présentant les grandes techniques de mémorisation et leur mise en oeuvre. Les auteurs ont synthétisé de manière clai[...]texte imprimé
Outil de travail et d'initiation pour mieux connaitre la pensée pédagogique contemporaine.texte imprimé
Que faut-il attendre des nouvelles technologies de l'information et de la communication, en terme de pédagogie notamment, qui justifierait leur généralisation dans le système éducatif? C'est la lumière de l'évolution des politiques dans ce domai[...]texte imprimé
Résumé du CLP: Cet ouvrage regroupe des articles sur l'éducation et la formation publiés dans la revue Sciences humaines. On y retrouve donc cette volonté de présenter une vulgarisation proposée par des spécialistes reconnus. Les contributions s[...]texte imprimé
Comment s'ouvrir au sens de l'écrit? Quels sont les processus mentaux qui interviennent spécifiquement dans l'acquisition du lire-écrire? Que peut faire l'enseignant pour aider l'élève à découvrir les moyens de son apprentissage? Après avoir dég[...]texte imprimé
Présentation de l'auteur : "J'ai consacré ma vie à la physique. J'aimerais que tous les enfants aient la chance de satisfaire leur goût pour la recherche et de développer leur intelligence. J'ai découvert à Chicago, chez mon ami Leon Lederman, u[...]texte imprimé
Le concept de multimédia interactif est approfondi pour mettre en évidence les bénéfices éducatifs que l'on peut en attendre.texte imprimé
L'élaboration du projet professionnel est un processus qui engage les partenaires de la formation dans une coopération sur les textes produits dans le cadre de la formation. Cette coopération herméneutique est favorisée par l'évaluation-régulati[...]Article : texte imprimé
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Dans ce répertoire critique, chaque public est ciblé le plus précisément possible (alpha, FLE, lutte contre l'illettrisme, RAN, niveaux en mathématique) et, à chaque fois, le niveau prérequis de lecture nécessaire est indiqué.texte imprimé
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Objectif: Mettre en évidence les caractéristiques principales de la langue française et fournir des instruments indispensables pour l'étudier. Contenu: 1/ Qu'est-ce que la phonologie et l'écriture? 2/ Qu'est-ce que la morphologie? 3/ Qu'est-[...]texte imprimé
Objectif: Etude de la syntaxe. Fait suite au premier tome sur l'édude du mot. Contenu: 1/ Généralités 2/ La phrase 3/ Le verbe 4/ Le syntagme nominal Les exposés théoriques sont suivis par des exercices corrigés.Usuels
Edilude 1998Objectif : Présenter une sélection des meilleurs jeux et séminaires ludiques existants dans le domaine de formation pour l'entreprise, l'insertion et la vie sociale. Contenu : Le guide décrit pour chaque jeu - validé par un commité d'experts com[...]texte imprimé
Neufs chercheurs français et québecois présentent l'état de la question, à l'intersection des sciences de la communication et des sciences de l'éducation. Le système éducatif ne serait pas radicalement transformé par l'industrialisation.texte imprimé
ACCES : les cahiers 1998Objectif : Placer l'apprenant dans une situation de lecture authentique, concrète et motivante, pour élargir ses compétences de lecteur capable d'adapter sa lecture à des situations variées. Contenu : La malette se compose d'un dossier pédagogiq[...]texte imprimé
Ce numéro spécial de la revue Encres vagabondes est consacré à la littérature en milieu carcéral. Il témoigne d'actions menées dans des maisons d'arrêt (ateliers d'écriture, théâtre, stages à thèmes), il cite et présente l'oeuvre d'auteurs célèb[...]texte imprimé
ABDALLAH-PRETCEILLE Martine ; BURON Chantal ; DAUTRY Claire-Lise ; DOBIGNY Nicole ; GAUTHIER Monique | Retz | 1998Objectif : Proposer une démarche pédagogique concrète qui permette aux formateurs, professionnels ou bénévoles de gérer la diversité, l'hétérogénéité des publics. Nourrie des apports de plusieurs champs de la formation (alphabétisation, français[...]texte imprimé
Objectif: Ce matériel est conçu par une orthophoniste pour développer l'acquisition de la lecture et l'écriture. L'accent est mis sur la synchronisation des différents sens sollicités pendant les activités de lecture et d'écriture, en pointant l[...]texte imprimé
Objectif : Ces 2 fichiers (CE2-CM1, CM1-CM2) se proposent d'amener l'enfant à élaborer une action de recherche en structurant sa pensée de façon logique au travers d'exercices variés et ludiques. Il y développera son esprit critique et de créati[...]texte imprimé
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Après avoir présenté un historique du multimédia, des technologies qui l'entourent, et défini les principaux critères qui permettent de caractériser les outils multimédia, l'auteur présente les principales applications de cette technologie en di[...]texte imprimé
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Pratique et tourné vers l'action, ce livre présente les projets développés dans des situations industrielles réelles (EDF, GDF, Renault, France Télécom) et en tire les enseignements sur le plan pédagogique, technique et économique.texte imprimé
Objectif: Troisième colloque national de la préventionde l'échec scoalire, de l'illettrisme et de l'exclusion sociale. Les différentes interventions montrent combien la prévention des troubles du langage nécessite la participation de tous ceux q[...]texte imprimé
CRI région PACA 1998texte imprimé
Objectif: Etude vivante et pratique des sons. Contenu: Pour chaque son étudié: présentation sous la forme d'un petit texte (proverbe, citation, extrait de poème...), courte explication de la prononciation accompagnée d'un shéma, renvois à d'autr[...]texte imprimé
Objectif: Contenu:texte imprimé
Après avoir évoqué ce qu'est une approche de psychologie cognitive de la lecture, et quels sont les mécanismes impliqués, l'ouvrage propose une étude en trois parties. En premier lieu, il aborde l'opération de décodage avec l'étude des mouvemen[...]texte imprimé
Rassemblant des articles sur les pratiques actuelles de la formation, ce numéro contient en particulier trois articles sur la formation ouverte et à distance (FOAD): "Dans l'ouverture des formation du sens se construit", "Comment réussir les for[...]texte imprimé
Objectif : Amener l'usage d'internet en tant qu'outil pédagogique en milieu scolaire. Contenu : Ouvrage destiné à des élèves agées de 8 à 12 ans. Il leur permet la découverte du réseau internet, du courrier électronique et des différents service[...]Article : texte imprimé
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Cet article examine la question du transfert (capacité à mettre en oeuvre des connaissances et des compétences acquises dans un contexte nouveau) en éducabilité cognitive, notamment pour les méthodes les plus répandues: le Programme d'Enrichisse[...]texte imprimé
Objectif : Proposer une alternative au formateur qui se trouve confronté à l'apprenant en situation d'échec : l'accompagnement. Le formateur doit accéder à l'intelligence de la situation que l'apprenant est entrain d'éprouver afin de l'amener à [...]texte imprimé
Edité pour la première fois en 1967, cet ouvrage est toujours d'actualité alors que cette "science de l'éducation" commence à marquer l'école, les établissements d'éducation, de formation, au-delà de toute querelle de méthode. Il présente le mil[...]
