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Pratiques d'écriture en formation de base : recueil d'expériences

MORISSE Martine | CLAP Ile-de-France | 2000

Objectif: Partager des expériences et des réflexions de différents acteurs de la formation sur les activités scipturales dans les apprentissages. Contenu: Une partie théorique rassemblant des articles d'intervenants, d'écrivains et d'animateur[...]

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Le croisement des savoirs : quand le quart-monde et l'université pensent ensemble

Groupe de recheche Quart Monde Université | Les éditions de l'atelier,Les éditions ouvrières,Editions Quart-Monde | 1999

Résultat d'un projet expérimental de "formation-action-recherche" mené conjointement pendant deux ans par des professeurs-chercheurs universitaires et des membres du mouvement ATD Quart-Monde, cet ouvrage compile cinq mémoires écrits par les act[...]

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Mesure d'effets du dispositif de formation de lutte contre l'illettrisme DECLIC de la communauté urbaine de Stasbourg

LAMAURY Michel ; LENOIR Hugues | CNFPT | 1998

Cette étude présente les changements observés dans les pratiques professionnelles des agents en formation, à partir de l'analyse d'entretiens avec les "ex-stagiaires" eux-mêmes, leurs collègues de travail et la hiérarchie. (DECLIC : dispositif é[...]

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Mesure des effets du dispositif de formation de lutte contre l'illettrisme DECLIC de la communauté urbaine de Stasbourg: les entretiens (annexe)

LAMAURY Michel ; LENOIR Hugues | CNFPT | 1998

Cette étude présente les changements observés dans les pratiques professionnelles des agents en formation, à partir de l'analyse d'entretiens avec les "ex-stagiaires" eux-mêmes, leurs collègues de travail et la hiérarchie. (DECLIC : dispositif é[...]

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Le dispositif de formation de lutte contre l'illettrisme DECLIC de la communauté urbaine de Stasbourg : évaluation intermédiaire (les entretiens et la

LAMAURY Michel ; LENOIR Hugues | CNFPT | 1997

Entretiens ayant pour objet l'évaluation intermédiaire du dispositif de formation CUS "déclic" (dispositif écrire, lire, compter, communiquer). Entretiens avec les "ex-stagiaires" eux-mêmes, leurs collègues de travail et la hiérarchie.

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Le dispositif de formation des savoirs de base et de la professionnalisation de la communauté urbaine de Strasbourg : DECLIC (dispositif écrire, compt

LAMAURY Michel ; LENOIR Hugues | CNFPT | 1997

Cette étude présente les changements observés dans les pratiques professionnelles des agents en formation, à partir de l'analyse d'entretiens avec les "ex-stagiaires" eux-mêmes, leurs collègues de travail et la hiérarchie.

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La main à la pâte : les sciences à l'école primaire

CHARPAK Georges | Flammarion | 1996

Objectif : Ranimer l'enseignement des sciences à l'école, pour que les enfants sortent de l'école primaire aptes à s'interroger, à distinguer le réel, à créer, à se repérer dans notre société si marquée de science et de technique. Contenu : Ce l[...]

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"L'école mode d'emploi : des ""méthodes actives"" à la pédagogie différenciée"

MEIRIEU Philippe | ESF éditeur | 1991

Préface de Daniel HAMELINE Contenu : L'ouvrage débute par un tour d'horizon des grands thèmes de la réflexion pédagogique contemporaine, non pas par le biais d'une analyse, mais sous forme d'application à un cas : l'élève Cianni confronté à l[...]

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La prise de décision

RAIS Georges ; HOFFMEYER Jean | Editions DelVal | 1990

Partant du problème de la prise de décision, les auteurs ont élaboré l'objectif pédagogique d'aide à la prise de décision auprès d'enfants handicapés mentaux. Après une approche théorique, ils relatent une expérience de rénovation de ferme, mené[...]

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