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Reconnaissance et validation des acquis |
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L'ingénierie de formation est une démarche structurée qui intègre la formation dans un ensemble politique et stratégique, avec une volonté éducative forte. Elle permet ainsi d'accompagner efficacement les individus et d'anticiper les changements[...]
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Ce document comporte : une présentation générale de l'épreuve et des conseils méthodologiques correspondant aux descipteurs du référentiel B1; des tâches pour se familiariser ave le format des épreuves de l'examen; un dossier : "La France c'est.[...]Article : texte imprimé
ADAMI Hervé |Dans Aeftis (1, 2009)Définitions; difficulté des stagiaires devant l'écriture; écrits professionnel : recherce action en entreprise par Aurore Barrot; transfert des nouveaux savoirs et effets de l'écriture sur l'activité des agents de propreté par Marie-Hélène Lacha[...]texte imprimé
Cet ouvrage comprend : des activités d'apprentissage variées correspondant aux descipteurs du référentiel A.1.1. La France c'est...4 dossier sur la vie socioculturelle de la Fance. ; 1 épreyve d'examen ; 1 portfolio. CD Audio inclus. Les transcr[...]texte imprimé
Cet ouvrage comprend : Les transcription audio et les corrigés des exercises présents dans le manuel du même nom.
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Conçu pour accompagner une formation dont l'objectif est le passage du DILF (Diplôme Initiale de langue française) - décrit dans le référentiel A1.1. La structure de l'ouvrage reprend les quatre compétences langagières évaluées (la réception ora[...]texte imprimé
Après une définition de la nature d'une langue professionnelle, l'auteur analyse les spécificités du discours professionnel et propose une véritable démarche de formation en FOS. Comment enseigner une langue à des publics adultes déjà dans la vi[...]
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DE FERRARI Mariela ; BARROT Aurore ; ZIMMERLAIN Nathalie | Comité de Liaison pour la Promotion des migrants et des publics en difficulté d'insertion | 2008Cette publication propose de croiser compétences langagières et compétences professionnelles afin de réaliser des posititionnements individuels, de construire des objectifs de formation cohérents et d’évaluer la progression sur une action de for[...]
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Conçu pour accompagner une formation dont l'objectif est le passage du DELF - Niveau A2 du CECR. Il est accompagné d'un CD-Audio et un livret de corrigés.
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Conçu pour accompagner une formation dont l'objectif est le passage du DELF - Niveau B1 du CECR.
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Conçu pour accompagner une formation dont l'objectif est le passage du DELF - Niveau A21du CECR. Il est accompagné d'un livret de corrigés.texte imprimé
une présentation générale de chaque épreuve et de ses objectifs ; des conseils de méthodologie pour bien aborder chaque type d'exercice ; des exercices de préparation et des exercices types avec leur corrigé ; des exemples d'épreuves complètes a[...]texte imprimé
une présentation générale de chaque épreuve et de ses objectifs ; des conseils de méthodologie pour bien aborder chaque type d'exercice ; des exercices de préparation et des exercices types avec leur corrigé ; des exemples d'épreuves complètes a[...]texte imprimé
La réussite d'un parcours de formation, d'intégartion sociale et/ou professionnelle ne se construit pas seulement à l'intérieur de la personne ,ni exclusivement grâce à son entourage mais par un maillage serré entre les deux .Comment accompagner[...]Article : texte imprimé
Note de synthèse présentant les travaux récents de la recherche sur la motivation scolaire
