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Objectif : Montrer comment on peut amener des enfants, des adolescents à surpasser leur peur d'apprendre en leur proposant des images de référence fortes issues de notre patrimoine culturel mythologique ou littéraire. L'auteur montre à travers d[...]texte imprimé
Objectif : Proposer des éléments de compréhension et de théorisation de la didactique de l'écrit en formation de base.Contenu : L'analyse s'organise autour de 4 axes : - comprendre le contexte dans lequel prennent place les situations de format[...]Article : texte imprimé
Ce numéro du journal de l'alpha propose un dossier sur la motivation : témoignages d'apprenants, interrogation sur les mécanismes de la motivation, comment s'y prendre pour relancer la motivation, et, quelques références bibliographiques.texte imprimé
Objectif : Synthèse du domaine du psycholoque de l'éducation qui ouvre des pistes pour aller plus loin. Contenu : Après avoir défini le champ d'analyse (toutes les facettes de la réalité éducative, sous l'angle psychologique), l'auteur aborde da[...]Article : texte imprimé
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Qu'essayons-nous de faire lorsque nous mettons en place en classe des situations-problèmes ? Cet ouvrage est une approche pédagogique et critique de cette question, réflexion épitémologique sur les enjeux des situations-problèmes.texte imprimé
Une réforme de la pensée permettrait la liaison de la pensée scientifique, qui dissocie les connaissances et ne réfléchit pas sur le destin humain et de la pensée humaniste qui ignore les acquis des sciences. Dès lors réapparaîtraient les grande[...]texte imprimé
Objectif : Cet ouvrage pose la question de la pertinence et de l'utilité de l'art-thérapie face aux états de rupture psychopathologiques et s'interroge sur la possibilité pour l'art-thérapie de traiter de manière simple et originale des maux,en [...]texte imprimé
Outil de travail et d'initiation pour mieux connaitre la pensée pédagogique contemporaine.Article : texte imprimé
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Edité pour la première fois en 1967, cet ouvrage est toujours d'actualité alors que cette "science de l'éducation" commence à marquer l'école, les établissements d'éducation, de formation, au-delà de toute querelle de méthode. Il présente le mil[...]texte imprimé
Objectif : scruter au plus près les intéractions dyadiques d'enfants confrontés à des tâches de nature véritablement scolaire, en croisant des données d'expérimentation et des observations qualitatives. Contenu : - l'introduction situe l'appre[...]texte imprimé
A l'école l'usage du conte se généralise et donne lieu aussi bien à des usages pédagogiques divers qu'à des aides rééducatives d'enfants en grande difficulté. Jean Marie GILLIG en propose ci une approche didactique en mettant l'accent sur ses fo[...]texte imprimé
Recherche-action menée auprès d'un public relevant des stages d'insertion de formation à l'emploi ayant pour objectif de construire de outils d'évaluation des effets de la formation. Ce document se propose de poser un cadre conceptuel à l'évalua[...]texte imprimé
Dans une première partie, deux universitaires - Jean BERBAUM et Francis ANDRIEUX - définissent ce qu'est pour chacun d'entre eux la recherche-action. Une deuxième partie présente les résultats d'un recensement de projets de recherche-action dans[...]
