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Le projet de ce livre consiste à tenter de mieux connaître ceux qui apprennent et, parallèlement, à rechercher les paramètres pertinents qui facilitent leur apprentissage dans le domaine des sciences. Et cela non pas en référence à quelques phil[...]texte imprimé
Cet ouvrage propose un modèle répondant au phénomène des différences de performance d'enfants face à des tâches considérées comme équivalentes.Sont anlysé les types de décallages observés, les différentes interprétations théoriques auxquelles il[...]texte imprimé
DARTOIS Colette ; MERLIN Jean-Louis | Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente | 1985Etude réalisée à la demande de la Délégation à la Formation Professionnel. Contenu : Réalisé dans le cadre du Programme jeunes 16-18 ans, l'objectif de ce document est d'apporter des éléments d'analyse et de réflexion sur les formations utili[...]texte imprimé
Objectif: Comment le mécanisme d'échec (échec affectif, échec des projets...) peut être enrayé par une pédagogie de soutien. Contenu: Les problèmes de l'adolescent inadapté, et le chemin vers soi appelé par les auteurs "la modification" à traver[...]texte imprimé
Objectif: Présenter et analyser des pratiques de pédagogies institutionnelle et coopérative en utilisant les apports de Freinet, Makarenko, Lewin, Moreno, Freud et Lacan. Construire une théorie de la pédagogie institutionnelle. Contenu: monographies.texte imprimé
Objectif: Etudier la façon dont se construit la mesure et la géométrie métrique chez les enfants. Contenu: Analyse systématique des réactions spontannées des enfants concernant: 1/ mesure et de représentation des déplacements 2/ conservation e[...]
