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Les quinze contributions ici rassemblées ouvrent nombre de domaine : socio-institutionnel, psychosocial, épistémologique et éthique. Transversalement, il est question de complexité, de postures réflexives où sont convoquées des notions comme : l[...]texte imprimé
Les auteurs propose l'utilisation des contes dans l'accompagnement des personnes, s'interroger sur leur avenir professionnel et leur insertion. La démarche s'appuie sur des connaissances scientifiques de fonctionnement du cerveau. Les traditions[...]Article : texte imprimé
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Douze contributions réalisées par des praticiens , des auteurs de recherche-action ou des enseignants chercheurs.Article : texte imprimé
Lecture facile
Roman et fichier. Le fichier offre un accompagnement pédagogique structuré permettant au lecteur (scolaire, niveau 3) de s'approprier le trexte grâce à des parcours rapides de découverte et de compréhension globale.Article : texte imprimé
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Objectif : Ce dossier regroupe des dossiers qui font appel à la réflexion de chercheurs et aux pratiques d'acteurs de terrain sur les pratiques d'accompagnement. Contenu : La première partie propose des illustrations sur : l'accompagnement colle[...]texte imprimé
Objectif: Récits de pratiques de professionnels de l'accompagnement social et professionnel. L'accompagnement social et professionnel, une activité multiple, complexe, évolutive, pleinement revendiquée. Constitue-t-elle réellement un nouveau coe[...]Article : texte imprimé
Objectif : Etat des lieux des pratiques d'accompagnement développées à l'AFPA . Contenu : Une vingtaine de contributions présentent les méthodes, les objectifs, les interrogations des praticiens, illustrés par des expérimentations, des analyses [...]Article : texte imprimé
Depuis 1971, date de l'inscription dans le Code du Travail du devoir de formation des salariés, le monde de la formation et de l'entreprise sont appelés à négocier le perfectionnement qualifiant des salariés. Les métiers de la formation en entre[...]texte imprimé
Outils pour construire et animer des dispositifs de formation, pour analyser sa pratiquetexte imprimé
CHAPPAZ Georges ; BERBAUM Jean ; GINET Dominique ; FAVRE Daniel ; FAVRE Catherine ; VERGNAUD Gérard ; MOLL Jeanne | Université de Provence | 2000Obbjectif : Université d'été centrée sur la nature et les enjeux de ce qu'on nomme la dimension affective. Peut-on enseigner ou former sans s'engager avec l'apprenant (ou le formé) dans le processus d'apprentissage ou de formation? Contenu : Re[...]texte imprimé
Le SISFOBASE est un système d'aide à la conduite d'actions. La nouvelle démarche de questionnement proposée ici aux formateurs vise une intégration cohérente et pertinente des TIC dans leurs pratiques.
