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Ojectif: Réfléchir sur la question: "Comment repenser l'école à partir de la parole des décrocheurs?", ayant fait l'objet d'une université d'été tenue à l'Ecole Normale Supérieure de Fontenay/St-Cloud en 1998. Contenu: La réflexion est organisée[...]texte imprimé
Centre Inffo 2000Ce guide pluriel propose des analyses et des études sur la nature et l'évolution de ces métiers, des réflexions de praticiens sur les compétences des acteurs, des points de vue d'agents d'insertion ou d'employeurs et une approche de l'offre de f[...]texte imprimé
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Les auteurs présentent leurs concepts à travers des dialogues simples complétés par des fiches-outils plus précises.texte imprimé
CHAPPAZ Georges ; WIEL Gérard ; FAVRE Catherine ; FAVRE Daniel ; BOUVIER Alain ; CIFALI Mireille ; LECOINTE Michel | CRDP de Marseille,Université de Provence | 1998Objectif : Aborder la notion d'accompagnement en formation et en éducation avec des formateurs impliqués dans des dispositifs d'élaborations et de gestions de projets, des formateurs d'enseignants, des formateurs du secteur de l'insertion social[...]texte imprimé
Objectif : Proposer une alternative au formateur qui se trouve confronté à l'apprenant en situation d'échec : l'accompagnement. Le formateur doit accéder à l'intelligence de la situation que l'apprenant est entrain d'éprouver afin de l'amener à [...]texte imprimé
DURU Marie-Chantal | 1997Cette étude fait état des pratiques d'accompagnement menées au sein des actions de formation et d'insertion dans les organismes du réseau CLP. L'accompagnement, dont le but est de résoudre les difficultés périphériques faisant obstacle à la form[...]texte imprimé
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Objectif: Comment le mécanisme d'échec (échec affectif, échec des projets...) peut être enrayé par une pédagogie de soutien. Contenu: Les problèmes de l'adolescent inadapté, et le chemin vers soi appelé par les auteurs "la modification" à traver[...]