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Anlci 2007Présentation des actions développées en directions des enfants - de la naissance à la fin de la scolarité obligatoire - pendant les temps préscolaires, scolaires, péri et extrascolaires, ainsi que des des actions de formation de base destinées a[...]texte imprimé
Antigone 2003Séminaires du 30 novembre 2002 et du 18 janvier 2003texte imprimé
Objectif : Historique et analyse de l'accompagnement scolaire, situation de cette forme d'aide à l'enfance et à l'adolescence par rapport à d'autres, évolutions possibles. Contenu: Epanouissement de l'accompagnement scolaire, engagement et presp[...]document multimédia
Objectif : Aborder les droits de l'enfant sous la forme d'une aventure interactive. Contenu : Histoire d'un enfant de Marseille qui part à la recherche de son nom volé par la sorcière Misère. Retrouvera-t-il sa famille? Qui peut l'aider? L'utili[...]texte imprimé
Objectif: Guide à l'usage des parents pour la compréhension du rapport à l'école et des peurs qu'elle peut entraîner chez les enfants. Contenu: Qu'est-ce que l'école pour l'enfant? Le grand jour. Les troubles du comportement. Les symptômes scola[...]texte imprimé
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Référentiel d'activités et de compétences du bénévole, acteur de la lutte contre l'illettrisme
HUSSON-GIARDINA Concettina | Mission de formation de formateurs et tuteurs de Champagne Ardenne | 2000Objectifs : - Aider les associations à définir clairement le rôle des bénévoles au sein de leur structure - Aider les formateurs et les bénévoles à identifier des complémentarités dans leur action auprès des personnes - Permettre aux bénévoles[...]Article : texte imprimé
I - la transmission comme impératif: * La transmission comme "responsabilité du monde" : quelques notes "arendtiennes" sur un débat en France et au Brésil * Modèles éducatifs nationaux, et enfants d'immigrés II - La transmission comme hé[...]Article : texte imprimé
Intervention de Gérard Castellani, administrateur des CEMEA et de l'AFL, au colloque organisé à Dijon, le 15 septembre 1999 par l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation. Dans l'article sont retenus les prop[...]Article : texte imprimé
L'auteur montre que lorsque l'école accueille une population marquée par le chômage et les difficultés de l'immigration, deux systèmes de représentations du savoir et de la culture y sont en conflit. Ce constat qui se manifeste par de l'échec sc[...]Article : texte imprimé
Objectif : Ce numéro de la revue cherche à analyser et à mettre en valeur plusieurs expérimentations qui ont en commun de traiter de front la problématique de l'accueil des jeunes, que ce soit en milieu scolaire ou à d'autres moments de leur vie[...]Article : texte imprimé
Cet article présente d'abord des généralités sur attitudes et pratiques des élèves face à l'école, et les moyens qu'ils utilisent pour y tenir. Dans un deuxième temps, l'article examine la question de l'accompagnement scolaire : rôle des parents[...]texte imprimé
Ce guide présente l'accompagnement scolaire, ses acteurs, les structures qui y participent, ses outils, les textes de référence, ... à travers des exemples d'actions existantes dans différents départements français.texte imprimé
DO CEU CUNHA Maria ; DENIS Alice | Ligue française de l'enseignement et de l' éducation permanente | 1996L'étude de l'accompagnement scolaire présentée dans cet ouvrage s'appuie sur une enquête menée auprès de différents acteurs: intervenants ou équipe d'encadrement, familles, assistantes sociales, médiateurs, responsables d'établissements scolaire[...]texte imprimé
Compte rendu d'une étude de mise en place d'un Dispositif d'accompagnement pédagogique, éducatif et scolaire (DAPES) dans une école primaire des Alpes Maritimes. L'évaluation de l'action s'est faite sur le niveau de maîtrise par les élèves des p[...]
