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Cet ouvrage se présente comme une méthode, concrète et pratique, pour construire l’apprentissage de la lecture avec des adultes. Il ne s’agit pas d’un manuel présentant des textes tout faits à faire lire ou des exercices tout faits à effectuer, [...]
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Réflexions sur la place des maths en cours d'alphabétisation et remédiation. Témoignages de pratiques. Bibliographie commentée.
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Fabrice Barthélémy, Auteur ; Yannick Beauvais, Collaborateur | Paris : Éd. Maison des langues | DL 2012Ce cahier d'activités est accompagné d'un CD audio. Il est conçu pour un public adulte peu francophone (A1.1 du CECRL) et pas ou peu scolarisé. L'accent est mis sur les compétences en communication de base à l'orale (expression mais surtout réce[...]
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Ce cahier d'activités est accompagné d'un CD audio. Il est conçu pour un public adulte peu francophone (A1.1 du CECRL) et pas ou peu scolarisé. L'accent est mis sur les compétences en communication de base à l'orale (expression mais surtout réce[...]texte imprimé
Outil de sensibilisation à la santé et à la prévention des cancers à destination des publics en difficulté de compréhension de la langue française. Comprend des supports d'intervention : 1 support de fixation sur pied ; 1 silhouette d'homme et 1[...]texte imprimé
Ce livre aborde la formation linguistique des migrants sous ses aspects historiques, institutionnels, sociaux, linguistiques et didactiques. Il se propose d'apporter des éclairages théoriques et pratiques sur le domaine. Il réinterroge des notio[...]Article : texte imprimé
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I - Complexité du champ : La situation des Roms en Europe et le rôle de l'Union européenne ; Les Roms migrants et la santé ; Du droit à l'éducation pour les Tsiganes et Gens du voyage II - Scolarisation : La formation des enseignants ; Articles[...]texte imprimé
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Pour adultes et jeunes peu ou pas scolarisés, six séquences progressives construites autour d'un dialogue illustré.texte imprimé
Idées et démarches pédagogiques pour faire connaissance avec l'autre et le monde, avec l'association, avec l'apprentissage, avec les maths, avec l'expression écrite et orale, avec le livre. Les démarches proposées procèdent d'une certaine concep[...]texte imprimé
IRFA Conseil 2002Objectif: Professionnalisation des acteurs de formation. Ce document est un guide pour le formateur afin de l'aider à stimuler l'acquisition de l'écriture et de la lecture de la langue française chez les apprenants analphabètes. Contenu: Les pri[...]Article : texte imprimé
Première rencontre des formateurs de Bruxelles et de Wallonie à Saint-Vaast, les 30 novembre et 1er décembre 2000. Les ateliers , nombreux et variés, ont présenté diverses pratiques, expérimentées à la fois dans le réseau de Lire et Ecrire, mais[...]texte imprimé
Objectif: Selon les mots de Paolo freire "Pour que l'alphabétisation des adultes ne soit pas une pure mécanique et un simple recours à la mémoire il faut leur donner les moyens de se conscientiser pour s'alphabétiser". L'éducation est conçue par[...]
