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Prévenir la rupture scolaire

Ministère de l'Education Nationale 2004

Ensemble des dispositifs mis en place par l'institution scolaire pour prévenir la déscolarisation.

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Quelle aide pour les apprentis lecteurs en difficulté?

DEVAUX Jean-Michel | Voies Livres | 2002

Objectif : Aider les apprentis lecteurs en difficulté en abordant les questions suivantes: Quel est le profil de l'apprenti-lecteur en difficulté? Quelle est la conception de la compréhension des enseignants de ces élèves? Quelles aident envisag[...]

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Classes relais: l'école interpellée

HUGON Anne ; PAIN Jacques | CRDP Amiens,CRAPT | 2001

Objectif: donner des pistes de travail pour les classes relais. Ces classes visent à resocialiser et à rescolariser les collégiens sortis prématurément de l'institution scolaire. Contenu: Vécu des classes relais, crise de l'école, état des lieux[...]

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L'école et l'exclusion

Dans Cahiers pédagogiques (num ind, 01/01/2001)

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JE est un autre : pour un dialogue pédagogie-psychanalyse

LEVINE Jacques ; MOLL Jeanne | ESF éditeur | 2001

Objectif : Former à la relation par le croisement d'une double compétence pédagogique et psychanalytique, et à travers l'expérience des groupes de Soutien au Soutien. Contenu: Cet ouvrage rassemble et restructure l'essentiel des textes publiés d[...]

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Professeurs et élèves: les bons et les mauvais

HOUSSAYE Jean | ESF éditeur | 2001

Objectif: Repérer l'évolution de la question "Echec et réussite scolaires" au cours du XXème siècle. Interroger les réalités de l'école d'hier, d'aujourd'hui et de demain. Contenu: Analyse des études et recherches successives sur la question (de[...]

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Situations de handicaps et institution scolaire

Dans Revue française de pédagogie (num ind, 01/01/2001)

Certains auteurs incluent la queston de l'échec scolaire dans leur problématique. L'Organisation Mondiale de la Santé a fait éclater la notion en trois niveaux, la déficience, l'incapacité, le "handicap" au sens restreint. A ce dernier niveau, c[...]

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Violence, illettrisme: la faute à l'école

VAILLE Joseph | Editions de Paris | 2001

Objectif : Démonter les méthodes pédagogiques utilisées aujourd'hui dans l'enseignement élémentaire. Attirer l'attention sur les conséquences de la perte des valeurs et des contenus de l'enseignement : regression de la mémoire à long terme, amoi[...]

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Le décrochage scolaire : une fatalité ?

Dans Ville Ecole Intégration (num ind, 01/01/2000)

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L'échec scolaire en Amérique du Nord : un phénomène insidieux pour un grand nombre d'enfants et d'adolescents

TARDIF Jacques ; PRESSEAU Annie |

Dans Revue française de pédagogie (num ind, 01/01/2000)

L'échec scolaire en Amérique du Nord constitue une problématique très importante et fort préoccupante pour l'ensemble des acteurs scolaires. L'ampleur et la gravité de ce phénomène se laissent d'ailleurs difficilement circonscrire parce qu'il n[...]

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Ecole et savoir dans les banlieues... et ailleurs.

CHARLOT Bernard ; BAUTIER Elisabeth ; ROCHEX Jean-Yves | Bordas | 2000

Suivis sur plusieurs années, trois cents adolescents de Saint-Denis, La Courneuve et Massy livrent un "bilan de savoir" issus de la cité, de la famille et de l'Ecole et témoignent des pratiques des enseignants.

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Les élèves en grande difficulté de lecture et les enseignements adaptés

GOIGOUX Roland | Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée | 2000

Objectif : Rapport de recherche d'une étude réalisée par la Direction de l'enseignement scolaire (DESCO). L'étude vise à rechercher les moyens de dégager les traits marquants de l'échec en lecture en SEGPA, d'observer l'action des enseignements [...]

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L'illettrisme à l'école : échec de Condorcet

VOGLER Jean | Sedrap université | 2000

Objectif : l'auteur tente de comprendre le problème de l'illettrisme qui se pose encore en France. En quoi l'école est-elle concernée ? Contenu : après un siècle de scolarité obligatoire, l'illettrisme est devenu un nouveau problème social. Appr[...]

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Les jeunes en rupture scolaire: du processus de confrontation à celui de remédiation

TANON Fabienne | L'Harmattan | 2000

Ojectif: Réfléchir sur la question: "Comment repenser l'école à partir de la parole des décrocheurs?", ayant fait l'objet d'une université d'été tenue à l'Ecole Normale Supérieure de Fontenay/St-Cloud en 1998. Contenu: La réflexion est organisée[...]

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Prévenir l'échec scolaire : apprendre pour de vrai

CHARTRAIN Xavier ; HUBERT Bruno | Chronique sociale | 2000

Objectif : aider enseignants et élèves à adopter une autre posture. Les auteurs pensent que l'échec scolaire n'est pas acceptable car il ne faudrait pas grand-chose pour que les élèves réussissent... Contenu : 6 axes de travail y sont proposés. [...]

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Spécial échec scolaire, des outils contre le fatalisme

GFEN 2000

Objectif: Donner des outils et prouver qu'il n'y a pas de fatalité de l'échec scolaire. Déplacer l'intériorisation de l'échec, faire la preuve qu'il n'y a pas de fatalité sur le plan du savoir, développer des perspectives. Contenu: Compte rendu [...]

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Les associations d'aide aux devoirs : entre soutien et concurrence à l'école

BELHANDOUZ Halima |

Dans Recherche sociale (num ind, 01/01/1999)

L'auteur montre que lorsque l'école accueille une population marquée par le chômage et les difficultés de l'immigration, deux systèmes de représentations du savoir et de la culture y sont en conflit. Ce constat qui se manifeste par de l'échec sc[...]

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Les classes relais. Réunions interacadémiques des acteurs des classes relais novembre 1998-janvier 1999.

Ministère de l'Education Nationale,Ministère de la Justice 1999

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L'enfance en difficulté

Dans Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation (num ind, 01/01/1999)

Objectif : Aborder différentes dimensionsdu champ de l'inadaptation, sans toutefois prétendre à l'exhaustivité, en souhaitant contribuer à une réflexion susceptible d'interroger cette formulation unificatrice qui recouvre en réalité un tissus in[...]

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L'illettrisme

Réalités familiales : revue de l'union nationale des associations familiales 1999

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L'illettrisme en question : que fait l'école?

BESSE Jean-Marie ; BENTOLILA Alain ; LAHIRE Bernard ; LENOIR Hugues | Ministère de l'Education Nationale | 1999

Dossier d'introduction aux rencontres organisées par Ségolène Royal le 28 novembre 1999 , comprenant un dossier de presse et des extraits du B.O.

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Innovations pédagogiques et institutionnelles au lycée et au collège

HUGON Marie-Anne |

Dans Recherche sociale (num ind, 01/01/1999)

Dans cet article il est postulé que l'élargissement des publics accueillis et l'allongement de la scolarité ont profondément modifié le paysage de l'école et que de ce fait les lycées sont mal préparés à accueillir un public nombreux et hétérogè[...]

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L'institution scolaire et la réussite de tous aujourd'hui : "pourrait mieux faire"

BEN-AYED Choukri ; BROCCOLICHI Sylvain |

Dans Revue française de pédagogie (., 01/01/1999)

Résumé introductif de le revue: Depuis une dizaine d'années, la diversification des méthodes de recherche permet de mieux connaître et de mieux comprendre l'importance des décalages entre l'école telle qu'elle est définie dans les textes officie[...]

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Le retard scolaire : retard vrai ou maturité décalée

VERMEIL Guy | Ellipses | 1999

Objectif : Montrer comment le rythme imposé par le système éducatif français ne teint pas compte de l'évolution de la maturation des enfants qui est spécifique à chaque enfant, et comment il génère et ancre l'échec scolaire. Contenu : Dans les c[...]

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Accompagnement scolaire, suffit-il de faire ses devoirs ?

BERNARDIN Jacques |

Dans Dialogue : revue du groupe français d'éducation nouvelle (num ind, 01/01/1998)

Cet article présente d'abord des généralités sur attitudes et pratiques des élèves face à l'école, et les moyens qu'ils utilisent pour y tenir. Dans un deuxième temps, l'article examine la question de l'accompagnement scolaire : rôle des parents[...]

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