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Documents disponibles dans cette catégorie (33)

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Rapport final de l'expérimentation ECLOR (Ecrire, Compter, Lire, s'Organiser pour Rebondir) action initiée par le réseau de travail temporaire ADIA en faveur des intérimaires et accompagnée par le CEREQ de 2002 à 2004.![]()
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Article : texte imprimé
Un colloque a été organisé le 8 juin 2005 au ministère de l'Emploi à Paris par la DGEFP (Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle), le FASILD (Fonds d'action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discrim[...]![]()
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Aujourd'hui, le système de formation n'est pas suffisamment organisé pour réduire de manière significative le nombre de jeunes sans qualification, que cela soit dans le repérage de ces jeunes, dans la prévention de sorties prématurées du système[...]![]()
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Tables ronde sur l'emploi des BNQ et le développement des compétences de base des salariés,![]()
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La notion de non-qualification s'est étendue à plus de 5 millions d'emplois d'ouvriers ou d'employés, sans prendre en compte la complexification et l'enrichissement du contenu de ces emplois : il n'y aura pas d'économie socialement efficace sans[...]![]()
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INITIAL 2002![]()
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L'organisation du travail dans les prisons. Exemple dans la région PACA![]()
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Depuis 1971, date de l'inscription dans le Code du Travail du devoir de formation des salariés, le monde de la formation et de l'entreprise sont appelés à négocier le perfectionnement qualifiant des salariés. Les métiers de la formation en entre[...]![]()
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Cinq témoignages illustrent le changement qui peut se faire jour lors d'un bilan de compétences.![]()
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Lorsque des entreprises mettent en chantier des démarches de formalisation de leurs pratiques professionnelles, comment s'y prennent-elles et pourquoi? Le processus et les modalités de production des supports de communications professionnelles s[...]![]()
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Objectif : - développer chez les jeunes 16-25 ans, en difficultés d'insertion, la capacité à résoudre des problèmes et à prendre des décisions. - proposer une situation simulée de création d'entreprise pour ouvrir des perspectives d'insertion o[...]![]()
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Alors que "l'entreprise apprenante " et "l'entreprise citoyenne" sont souvent évoquées, comment s'expriment sur le lieu de travail les attitudes et représentations vis-à -vis de l'illettrisme ? Comment les stratégies de formation sont-elles envis[...]