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À quoi sert l’alpha ? L’impact de l’alphabétisation auprès des apprenants adultes

Dans Le journal de l'Alpha (180, 09/2011)

Quels en sont les effets auprès des apprenants ? Y a-t-il des résultats et quels sont-ils ? Comment les analyser ?

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Les bibliothèques des établissements pénitentiaires

LIEBER Claudine ; CHAVIGNY Dominique | Ministère de l'Education nationale,de la culture et de la communication | 2005

Rapport en trois parties: cette évaluation relève d'une approche particulière, un lieu ancré dans l'espace carcéral mais au fonctionnement insatisfaisant, recommandations.

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Une démarche d'évaluation des apprentissages en AFB

Lieu ressources illettrisme Haute-Normandie 2003

Résultat d'une recherche-action menée pendant trois ans dans les Ateliers de Formation de Base de Normandie, cet ouvrage propose une démarche d'évaluation fondée sur une approche constructiviste où l'évaluation est intégrée à l'apprentissage grâ[...]

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Contribution à la gestion de la remédiation aux situations d'illettrisme en entreprise . Cas d'expérimentation

MOULETTE Pascal ; BONNET Marc, Gestionnaire de projet | Université Lumière Lyon 2 | 2002

La gestion de la remédiation à l'illettrisme en entrprise peut-elle être considérée comme source d'avantages compétitifs pour les entreprises et organisations ? Quelles sont les conditions de performance économique et sociale des actions de remé[...]

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Evaluer la formation : des outils pour optimiser l'investissement formation

DENNERY Marc | ESF éditeur | 2001

L'auteur présente les différents outils et techniques en les replaçant dans le panorama des multiples approches.

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Evaluation, suivi pédagogique et "portfolio"

Dans Revue française de pédagogie (., 01/01/2000)

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Face à l'illettrisme : enseigner l'écrit à des adultes

LECLERCQ Véronique | ESF éditeur | 1999

Objectif : Proposer des éléments de compréhension et de théorisation de la didactique de l'écrit en formation de base.Contenu : L'analyse s'organise autour de 4 axes : - comprendre le contexte dans lequel prennent place les situations de format[...]

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Mesure d'effets du dispositif de formation de lutte contre l'illettrisme DECLIC de la communauté urbaine de Stasbourg

LAMAURY Michel ; LENOIR Hugues | CNFPT | 1998

Cette étude présente les changements observés dans les pratiques professionnelles des agents en formation, à partir de l'analyse d'entretiens avec les "ex-stagiaires" eux-mêmes, leurs collègues de travail et la hiérarchie. (DECLIC : dispositif é[...]

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Mesure des effets du dispositif de formation de lutte contre l'illettrisme DECLIC de la communauté urbaine de Stasbourg: les entretiens (annexe)

LAMAURY Michel ; LENOIR Hugues | CNFPT | 1998

Cette étude présente les changements observés dans les pratiques professionnelles des agents en formation, à partir de l'analyse d'entretiens avec les "ex-stagiaires" eux-mêmes, leurs collègues de travail et la hiérarchie. (DECLIC : dispositif é[...]

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Sociologie de l'avaluation scolaire

MERLE Pierre | Presses Universitaires de France | 1998

Ouvrage en trois parties: étude sociologique de la notation, orientation des élèves, analyses macro-sociales de l'évaluation.

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Analyser une action d'éducation ou de formation : analyser les programmes, les plans et les projets d'éducation ou de formation pour mieux les élaborer, les réaliser et les évaluer

ROEGIERS Xavier | De Boeck | 1997

Objectif : Analyser et donner quelques pistes pour l'action sur les pratiques d'élaboration, de réalisation, d'évaluation d'un projet, d'un programme, d'un plan, que ce soit dans le champ de l'éducation ou dans celui de la formation. Quatre étud[...]

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Critères d'évaluation des effets des formations pour les publics en difficulté d'insertion

CATEIS | DRTEFP PACA | 1997

Recherche-action menée auprès d'un public relevant des stages d'insertion de formation à l'emploi ayant pour objectif de construire de outils d'évaluation des effets de la formation. Ce document se propose de poser un cadre conceptuel à l'évalua[...]

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Le dispositif de formation de lutte contre l'illettrisme DECLIC de la communauté urbaine de Stasbourg : évaluation intermédiaire (les entretiens et la

LAMAURY Michel ; LENOIR Hugues | CNFPT | 1997

Entretiens ayant pour objet l'évaluation intermédiaire du dispositif de formation CUS "déclic" (dispositif écrire, lire, compter, communiquer). Entretiens avec les "ex-stagiaires" eux-mêmes, leurs collègues de travail et la hiérarchie.

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Le dispositif de formation des savoirs de base et de la professionnalisation de la communauté urbaine de Strasbourg : DECLIC (dispositif écrire, compt

LAMAURY Michel ; LENOIR Hugues | CNFPT | 1997

Cette étude présente les changements observés dans les pratiques professionnelles des agents en formation, à partir de l'analyse d'entretiens avec les "ex-stagiaires" eux-mêmes, leurs collègues de travail et la hiérarchie.

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Echanges formatifs ruraux-urbains: Alpes de Haute Provence - Marseille, Vallée de l'Huveaune

Centre ressources illettrisme région Provence Alpes Côte d'azur 1997

Présentation et bilan d'une action d'échange formatifs ruraux-urbains menée en 1996-1997 dans les Alpes de Haute Provence et à Marseille et la Vallée de l'Huveaune. Le dispositif mettait en oeuvre deux types de travail: travail à partir de l'exp[...]

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