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L'ouvrage s'adresse particulièrement aux concepteurs de formations destinées aux apprenants de ce premier niveau du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) : migrants, en situation d'immersion, peu ou pas scolarisés, ou person[...]texte imprimé
Ensemble pédagogique en 3 parties (pour le formateur Tome1 ; pour le coordinateur Tome2 : L'hologramme ; et pour l'apprenant) Tome3 )pour une "pédagogie de la conscientisation" qui favorise le réinvestissement et la reconnaissance de la personne[...]texte imprimé
Ce tableau précis des diverses formes que peuvent revêtir chez l'enfant les difficultés d'accès au calcul permet leur évaluation objective grâce à des outils spécialisés récemment mis au point.texte imprimé
Nous disposons de savoirs et de savoir-faire prêts à être utilisés mais il reste beaucoup d'aspects à préciser et d'outils à affiner, objets de réflexion de l'ouvrage. L'auteur présente également une pratique d'évaluation applicable de façon réa[...]texte imprimé
Sont présentés plusieurs outils d'évaluation : un outil de pré-évaluation pour une orientation lors du premier accueil, l'outil d'évaluation à l'aide du DMA , des bilans personnalisés un dignostic et des pistes pour la remédiation.texte imprimé
Pistes en matière de remédiation et de différenciation pédagogique.texte imprimé
Résultat d'une recherche-action menée pendant trois ans dans les Ateliers de Formation de Base de Normandie, cet ouvrage propose une démarche d'évaluation fondée sur une approche constructiviste où l'évaluation est intégrée à l'apprentissage grâ[...]texte imprimé
Cimade 2003Objectif : Outil d'évaluation des niveaux débutants aux niveaux intermédiaires en français langue étrangère. Evaluer les savoirs-faire, par des épreuves se rapprochant le plus possible de l'utilisation de la langue française dans les situations [...]texte imprimé
Anlci 2003Le colloque se place dans une perspective mondiale et européenne: la définition d'une épreuve commune de mesure des bas niveaux de compétence rend nécessaire une coopération renforcée.texte imprimé
Guide méthodologique (avec gamme d'exercices) fondé sur les travaux du Conseil de l'Europe dans chacune des quatre compétences langagières.texte imprimé
Après avoir établi un bilan critique des pratiques dominantes et étudié les apports pédagogiques et théoriques de ces vingt dernières années, l'auteur propose une formalisation de l'acte d'écrire et des situations d'apprentissage que l'on peut m[...]texte imprimé
66 fiches photocopiables d'exercices progressifs et d'evaluations et un guide pédagogique explicitant la démarche d'apprentissage.Article : texte imprimé
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2000Descriptif des examens et systèmes d'évaluation organisés par l'Association des Centres d'Evaluation en Langues en Europe .Article : texte imprimé
Cet article propose des pistes de travail pour le formateur : - comment approcher les difficultés de lecture et d'écriture de l'adulte, - comment faire la part des choses entre ce qui relève de la dyslexie, de l'illettrisme ou des deux à la foi[...]
