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Cet ouvrage se présente comme une méthode, concrète et pratique, pour construire lÂ’apprentissage de la lecture avec des adultes. Il ne sÂ’agit pas dÂ’un manuel présentant des textes tout faits à faire lire ou des exercices tout faits à effectuer, [...]
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Sévérac Pascal ; BOIMARE Serge ; FOURNIER Martine ; DE SINGLY François | Editions sciences humaines | 2007L’ouvrage tente de cerner la spécificité actuelle de notre « civilisation de l’écrit ». Proposant un large éventail de perspectives sur le statut de la lecture et de l’écriture, il montre que la concurrence de nouveaux usages contemporains, loin[...]
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ADAMI Hervé ; ETIENNE Sophie ; GUIGANTI Nathalie ; POINSOT Laetitia ; IGLESIS Thomas | CLE international | 2005Cet outil s'adresse à des adultes de niveau intermédiaire en français, peu ou non scolarisés dans leur pays d'origine et vise l'acquisition d'une compétence de communication orale et écrite. Comprend : Le livre du professeur , Le livre de l'élèv[...]texte imprimé
Rôle de la lecture à voix haute comme moyen d'accès à l'écrit et son impact sur le développement de la lecture. Premier état des lieux d'un phénomène nouveau pour le comprendre mais aussi pour lever les possibles malentendus et prévenir d'éventu[...]texte imprimé
Cette brochure, élaborée grâce au travail d'une dizaine d'écoles, s'adresse aux parents qui souhaitent aider leurs enfants, mais aussi pourra être utile à divers médiateurs travaillant avec les familles populaires sur les premières années de la [...]texte imprimé
Ce document présente missions, objectifs et moyens de l'école maternelle quant à la communication et la découverte de l'écrit.Il contient aussi une série d'activités pédagogiques et une bibliographie sélective commentée.texte imprimé
"L'âge important pour commencer à familiariser les enfants avec les livres et les histoires, c'est l'âge où le bébé commence à dire ses premiers mots, ses premières phrases, autour de dix mois et jusque vers deux ans environ." Avec cette citatio[...]texte imprimé
MASSONNET Jacqueline ; JEANJEAN Marie-Christine ; JEANJEAN Marie-Françoise | Editions Nathan | 1994Objectif: Proposer une démarche d'acquisition du lire-écrire.Ce livre affirme l'importance pour le jeune enfant d'oser écrire et d'oser réfléchir sur ses textes afin de s'emparer de la langue, de l'assimiler et d'en disposer à des fins personnel[...]texte imprimé
Actes des 18-19 novembre 1994 sur la question de la petite enfance et prévention de l'exclusion culturelle. Ce fascicule rassemble témoignages et réflexions: orthophoniste, psychomotricien, conteuse, chargé de mission FAS et responsable de Centr[...]
