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Les représentation des communications écrites chez des des lycéens et des adultes en difficulté sur l'écrit

BOUCHUT Anne-Lise ; BESSE Jean-Marie | Université Lumière Lyon 2 | 2010

Thèse disponible en ligne : theses.univ-lyon2.fr/documents/getpart.php?id=1364&action=pdf

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Former en français langue seconde : une pédagogie active

LAUNAY Catherine | L'Harmattan | 2006

Une approche pédagogique fondé sur la pratique avec plusieurs entrées : activités d'entraînement à la langue, ateliers et projets collectifs, outils et procédures, modes d'évaluation qualitative. De nombreux exemples concrets y sont présentés : [...]

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La maîtrise de la langue française en milieu professionnel : quels enjeux pour les salariés et les entreprises

Dans MINISTERE DE L'EMPLOI DE LA COHESION SOCIALE ET DU LOGEMENT,notes et documents (53, 01/01/2005)

Un colloque a été organisé le 8 juin 2005 au ministère de l'Emploi à Paris par la DGEFP (Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle), le FASILD (Fonds d'action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discrim[...]

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"Accueil et positionnement "savoirs de base" de personnes en situation d'illettrisme."

ACTI-LEC 2004

Formalisation de l'accueil-positionnement de la plate-forme ACTI-LEC (Actions Lire Ecrire Compter) de l'agglomération lyonnaise.

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Enquête sur un scandale. 3 millions d'illettrés en France

Dans Epok (num ind, 01/01/2004)

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Evaluer les illettrismes. Diagnostic des modes d'appropriation de l'Ecrit : guide pratique

BESSE Jean-Marie | Retz | 2004

Sont présentés plusieurs outils d'évaluation : un outil de pré-évaluation pour une orientation lors du premier accueil, l'outil d'évaluation à l'aide du DMA , des bilans personnalisés un dignostic et des pistes pour la remédiation.

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Illettrisme: les fausses évidences

VILLECHAISE-DUPONT Agnès ; ZAFFRAN Joël | L'Harmattan | 2004

Les auteurs vont à la rencontre des personnes en situation d'illettrisme pour nuancer la vision négative de l'illettré pris dans un processus inexorable de marginalisation.

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De la liberté ... au risque d'apprendre, vers une autre conception de l'illettrisme

Lieu ressources illettrisme Haute-Normandie 2004

Echanges sur la nature des risques d'apprendre, les attitudes et postures des acteurs (savoirs prendre des risques pour apprendre) et l'évolution de la notion d'illettrisme.

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Prévenir l'illettrisme. Une autre approche pour reconstruire la lecture

NAVARRO Hélène ; LE DEUN Elisabeth | Editions MAGNARD | 2004

Démarche motivante de reconstruction de l'acte de lire à l'aide de l'oeuvre littéraire intégrale.

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De l'illettrisme aujourd'hui : apports de la recherche à la compréhension et à l'action

GILLES Annie | Scérén,CRDP de Champagne-Ardenne | 2003

Objectif: Identifier le phénomène de l'illettrisme avec précision à la lumière de la recherche scientifique. Réduire le flou relatif aux représentations de l'illettrisme forgées dans les vingt dernières années. Contenu: Actes du colloque des 26 [...]

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L'illettrisme. Mieux comprendre pour mieux agir.

GEFFROY Marie-Thérèse ; GRASSET-MOREL Valérie | Editions Milan | 2003

L'auteur est directrice de l'ANLCI (Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme).

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Lettre à tous ceux qui aiment l'école : pour expliquer les réformes en cours

FERRY Luc ; DARCOS Xavier ; HAIGNERE Claudie | Editions Odile Jacob,Scérén | 2003

Objectif: Ouvrir le débat sur les réformes du système éducatif entreprise par le gouvernement de Jacques Chirac. Contenu: 1ère partie: l'état de l'école : un diagnostic 2ème partie: dix réformes prioritaires pour l'action du ministère

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"Rapport au(x) savoir(s) des adultes ""en situation d'illettrisme"" en formation"

AIT-ABDESSELAM Nacira | ANRT | 2003

Il s'agit de comprendre ce que vit la personne en situation d'illettrisme quand elle est en situation d'apprentissage

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Illettrisme et Formation Ouverte et à Distance

ACTES 2002

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D'illettrisme à littération: changer les mots, pour changer les points de vue

FERRAND Noël | Voies Livres | 2002

Objectif: proposer une autre manière d'aborder le problème de l'illettrisme, et de le traiter, à la lumière du terme de littération (processus d'acquisition ou perfectionnement des connaissances de la langue écrite). Dimension positive incluant [...]

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