texte imprimé

La relation éducative

POSTIC Marcel | Presses Universitaires de France | 2001

9eme édition. Il s'agit d'une présentation méthodique des différents modes d'analyse de la relation éducative, accompagnée de commentaires critiques.

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis sur cette notice.

Ajouter un tag

Réserver

Disponible

Article : texte imprimé

Développement des persones et engagement des acteurs. Des formateurs témoignent

Dans Education permanente (999, 01/01/2000)

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis sur cette notice.

Ajouter un tag

Réserver

Disponible

texte imprimé

Apprendre sans peur

DE LA GARANDERIE Antoine | Chronique sociale | 1999

Ouvrage bilan dans lequel l'auteur, "père" de la gestion mentale, transmet des convictions, une démarche, des outils forgés au fil de ses expériences, de ses observations. Il écrit sur ce que signifie "apprendre" dans une perspective humaniste ([...]

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis sur cette notice.

Ajouter un tag

Réserver

Disponible

Article : texte imprimé

Informatique et intégration : le village planétaire est-il encore possible?

PLANTARD Pascal |

Dans Ville Ecole Intégration (num ind, 01/01/1999)

Article paru dans le numéro thématique "Nouvelles technologies et exclusion". Les nouvelles technologies peuvent jouer un rôle d'amorce thérapeutique ou éducative. L'auteur décrit quelques cas d'utilisation de l'ordinateur avec des personnes en [...]

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis sur cette notice.

Ajouter un tag

texte imprimé

Le savoir en construction : former une pédagogie de la compréhension

BARTH Britt-Mari | Retz | 1993

Préface de Jean-Marie DE KETELE Contenu : Dans cet ouvrage, l'auteur analyse ce qu'est le savoir et son élaboration, avant d'examiner le rôle de médiation exercé par l'enseignant ou le formateur entre ce ou ces savoirs et l'apprenant, puis comm[...]

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis sur cette notice.

Ajouter un tag

Réserver

Disponible

texte imprimé

"L'école mode d'emploi : des ""méthodes actives"" à la pédagogie différenciée"

MEIRIEU Philippe | ESF éditeur | 1991

Préface de Daniel HAMELINE Contenu : L'ouvrage débute par un tour d'horizon des grands thèmes de la réflexion pédagogique contemporaine, non pas par le biais d'une analyse, mais sous forme d'application à un cas : l'élève Cianni confronté à l[...]

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis sur cette notice.

Ajouter un tag

Réserver

Disponible

texte imprimé

"L'évaluation du ""savoir lire"" au cours préparatoire"

INIZAN André ; INIZAN Alice ; BARTOUT Denise | Editions EAP | 1988

Cet ouvrage présente "l'échelle composite de lecture", ensemble d'épreuves visant à évaluer les résultats de l'apprentissage de la lecture d'enfants de cours préparatoire. Cette échelle composite de lecture a pour objectif supplémentaire de prom[...]

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis sur cette notice.

Ajouter un tag

Non prêtable

texte imprimé

L'apprentissage de l'abstraction : méthodes pour une meilleure réussite de l'école

BARTH Britt-Mari | Retz | 1987

Contenu : Destiné aux enseignants, aux formateurs, aux orthophonistes, cet ouvrage s'appuyant notamment sur les travaux de J. BRUNER, propose de rompre avec l'enseignement magistral en favorisant des démarches pédagogiques où les élèves construi[...]

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis sur cette notice.

Ajouter un tag

Réserver

Disponible

texte imprimé

Le développement social de l'intelligence

DOISE Willem ; MUGNY Gabriel | InterEditions | 1982

Contenu : Basé sur des expériences menées par les auteurs, cet ouvrage vise à déterminer les bases d'une psychosociologie du développement cognitif. Il dégage d'abord les limites des différents systèmes explicatifs de l'intelligence, puis dépas[...]

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis sur cette notice.

Ajouter un tag

Réserver

Disponible

---

1 (1 - 9 / 9)