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30 ans d'alpha. Quelles évolutions ?

Dans Le journal de l'Alpha (190, 2013)

Alphabétisation un droit et un enjeu. Politiques d'alphabétisation. Quels sont les opérateurs, types de formations. Questions de genre, question de jeunes.

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Rapport 2012 : Droit à la langue

Dans Savoirs et formation (85, 2012)

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Droit à la langue

Dans Savoirs et formation (82, 2011)

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Usuels

Les fiches pratiques de la formation continue

Centre Inffo | Centre Inffo | 2011

Référence juridique des professionnels de la formation, cet usuel propose le panorama intégral du dispositif de la formation continue sous forme de fiches. Les chapitres sont groupés en deux Tomes : Tome 1 l"'entreprise, les OPCA et la formation[...]

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Programme Régional pour l’Intégration des Populations Immigrées en Provence-Alpes-Côte d'Azur 2010 / 2012

Préfecture de région Provence-Alpes-Cote d'Azur 2010

Le Programme Régional d’Intégration des Populations Immigrées s’inscrit dans le cadre de la politique nationale d’intégration qui entend favoriser l’accès des personnes étrangères en situation régulière aux dispositifs de droit commun. Le parcou[...]

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Quelles revendications pour lÂ’alpha ?

Dans Le journal de l'Alpha (170, 2009)

Dans ce n°, l'Association belge Lire et écrire, éditeur du journal, rappel l'enjeu principal de ces revendications : que toute personne qui le souhaite puisse trouver, près de chez elle, une offre d’alphabétisation etl'illettrisme de qualité. Té[...]

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Dessine-moi un avenir professionnel ! - Nos représentations de l'orientation professionnelle

THIEBAUT Christian | L'Harmattan | 2008

Quelles représentations avons-nous de notre parcours professionnel (parcours passé et situation présente) ? Quelles représentations avons-nous de notre avenir professionnel ? Telles sont les questions qui guident la lecture de ce livre. Dans un [...]

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Lutter ensemble contre l'illettrisme

PARRA-PONCE Emmanuelle ; LEPEYTRE Jérôme | Editions autrement | 2008

Cet ouvrage prend la mesure d'un phénomène multiforme en France. Il définit les enjeux et les objectifs de la lutte contre l'illettrisme, explore les bonnes pratiques qui ont cours pour les jeunes et les moins jeunes, dans le milieu professionne[...]

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Les enjeux civiques des formations de base

BERBESSON Mireille ; COQUELLE Claude | Ibis Rouge | 2007

Savoir lire et écrire est à la fois, un droit humain fondamental, une condition de cohésion sociale et un facteur favorable à la participation active des citoyens à la vie publique. Ce livre explore les enjeux collectifs et politiques de ces app[...]

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"L'acquisition des savoirs fondamentaux. Bilan des cursus ""premiers niveaux professionnels"" en PACA"

CNFPT 2004

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Droit et accès à l'éducation de base pour tous tout au long de la vie

Lieu ressources illettrisme Haute-Normandie 2001

Les participants se sont accordés sur l'enjeu politique de l'éducation de base et sur sa place majeure dans la corrélation entre développement durable et cohésion sociale. Le dénominateur commun entre les différents participants a été celui de l[...]

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La formation permanente entre travail et citoyenneté

Dans Education permanente (num ind, 01/01/2001)

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Professionnalisation des acteurs de la formation

Dans Actualité de la Formation Permanente (num ind, 01/01/2001)

Depuis 1971, date de l'inscription dans le Code du Travail du devoir de formation des salariés, le monde de la formation et de l'entreprise sont appelés à négocier le perfectionnement qualifiant des salariés. Les métiers de la formation en entre[...]

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Rencontres régionales de la formation professionnelle continue

Région PACA 2001

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Apprendre tout au long de la vie: la contribution des systèmes éducatifs des Etats membres de l'Union européenne

Eurydice 2000

L' enquête Eurydice recense les stratégies mises en oeuvre, à des degrés divers selon les pays et livre une première photographie de la dynamique enclenchée par les programmes SOCRATES, LEONARDO DA VINCI et JEUNESSE.

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