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Ce rapport liste un certain nombre de propositions, après avoir fait un état la recherche sur la spécifité de de la lecture en français, l'apprentissage, la démarche phonologique, les pratiques de lecture dans les deux premiers cycles de l'école[...]texte imprimé
Fichier et Cd-rom pour travailler à la fois sur la langue et les mathématiques- pour des remédiations également-document multimédia
Objectif : Travail des différents savoirs de bases acquis pendant la scolarité élémentaire. Contenu : Présentation de différents logiciels proposant des exercices de français (orthographe, lecture, vocabulaire,...), de maths, et des jeux éducatifs.Article : texte imprimé
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L'échec scolaire en Amérique du Nord constitue une problématique très importante et fort préoccupante pour l'ensemble des acteurs scolaires. L'ampleur et la gravité de ce phénomène se laissent d'ailleurs difficilement circonscrire parce qu'il n[...]Article : texte imprimé
Objectif : Aborder différentes dimensionsdu champ de l'inadaptation, sans toutefois prétendre à l'exhaustivité, en souhaitant contribuer à une réflexion susceptible d'interroger cette formulation unificatrice qui recouvre en réalité un tissus in[...]Article : texte imprimé
Cet article présente d'abord des généralités sur attitudes et pratiques des élèves face à l'école, et les moyens qu'ils utilisent pour y tenir. Dans un deuxième temps, l'article examine la question de l'accompagnement scolaire : rôle des parents[...]texte imprimé
Ce rapport relate les résultats essentiels de deux actions : une action de diagnostic réalisée avec des adolescents, et une action de remédiation réalisée auprès d'enfants d'âge scolaire. L'action de diagnostic a pour but d'identifier des profil[...]texte imprimé
Compte rendu d'une étude de mise en place d'un Dispositif d'accompagnement pédagogique, éducatif et scolaire (DAPES) dans une école primaire des Alpes Maritimes. L'évaluation de l'action s'est faite sur le niveau de maîtrise par les élèves des p[...]texte imprimé
Pour se familiariser avec les concepts, les notions de l'évaluation, intégrer l'évaluation formative à ses pratiques de classe et élaborer son propre matériel.texte imprimé
MARTINEZ Marie-Louise | Centre National d'Etude et de Formation pour l'Adaptation Scolaire et l'Educatio | 1990Document s'attachant à la mise au point d'une pédagogie adaptée pour l'enseignement du français à des élèves en difficulté de l'Adaptation et intégration scolaire (AIS), secteur de l'enseignement spécialisé de l'éducation nationale. Présentation[...]texte imprimé
Ce texte propose des façons de faire précises d'évaluation, illustrées par de nombreux exemples. Une première partie présente parallèlement évaluation formative et évaluation sommative. La seconde partie détaille les démarches à appliquer et le[...]
