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Cet ouvrage se présente comme une méthode, concrète et pratique, pour construire lapprentissage de la lecture avec des adultes. Il ne sagit pas dun manuel présentant des textes tout faits à faire lire ou des exercices tout faits à effectuer, [...]
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Anlci 2009Guide audiovisuel pour accompagner les actions de prévention. Ce guide pratique comprend trois volets : 1. Neuf petits films : * Halte Garderie (Paris XIème Lire et Faire Lire) * Halte Garderie (Paris XVème, UDAF) * Bibliothèque avec les assi[...]Article : texte imprimé
I - Complexité du champ : La situation des Roms en Europe et le rôle de l'Union européenne ; Les Roms migrants et la santé ; Du droit à l'éducation pour les Tsiganes et Gens du voyage II - Scolarisation : La formation des enseignants ; Articles[...]texte imprimé
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Anlci 2007Présentation des actions développées en directions des enfants - de la naissance à la fin de la scolarité obligatoire - pendant les temps préscolaires, scolaires, péri et extrascolaires, ainsi que des des actions de formation de base destinées a[...]texte imprimé
Ce rapport de l'ONL est un ensememble de trois documents : Le premier texte, adressé aux enseignants présente un cadre de référence de l'apprentissage de la lecture ; Le second texte est un guide d'observation des manuels de lecture à destinatio[...]
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Sévérac Pascal ; BOIMARE Serge ; FOURNIER Martine ; DE SINGLY François | Editions sciences humaines | 2007Louvrage tente de cerner la spécificité actuelle de notre « civilisation de lécrit ». Proposant un large éventail de perspectives sur le statut de la lecture et de lécriture, il montre que la concurrence de nouveaux usages contemporains, loin[...]texte imprimé
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Ce rapport liste un certain nombre de propositions, après avoir fait un état la recherche sur la spécifité de de la lecture en français, l'apprentissage, la démarche phonologique, les pratiques de lecture dans les deux premiers cycles de l'école[...]texte imprimé
L'ouvrage fournit d'abord les clés et les outils nécessaires à la compréhension du contexte politique et institutionnel de cette problématique qui permettent ensuite, dans la deuxième partie de l'ouvrage, de mieux éclairer les démarches engagées[...]texte imprimé
Contributions de trois équipes universitaires belges qui cherchent à comprendre les obstacles que rencontrent des personnes dans l'apprentissage des mathématiques. Il conçoivent des dispostifs pédagogiques qu'ils expérimentent dans des classes.Article : texte imprimé
Un colloque a été organisé le 8 juin 2005 au ministère de l'Emploi à Paris par la DGEFP (Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle), le FASILD (Fonds d'action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discrim[...]texte imprimé
ADAMI Hervé ; ETIENNE Sophie ; GUIGANTI Nathalie ; POINSOT Laetitia ; IGLESIS Thomas | CLE international | 2005Cet outil s'adresse à des adultes de niveau intermédiaire en français, peu ou non scolarisés dans leur pays d'origine et vise l'acquisition d'une compétence de communication orale et écrite. Comprend : Le livre du professeur , Le livre de l'élèv[...]texte imprimé
Grâce à la recherche scientifique nous comprenons mieux actuellement la nature et les origines de certains troubles de l'apprentissage de la lecture et, en particulier, de la dyslexie. Les membres de l'ONL ont souhaité faire le point sur les don[...]Article : texte imprimé
Dossier de 50 pages sur: les pratiques innovantes, à l'école et hors de l'école , l'évaluation des acquis en lecture, les outils pour les élèves et pour les maîtres, les recherches récentes.
