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Mille et une idées pour se parler : Fiches d'activités orales. : Nouvelle édition revue et augmentée.

Bruxelles [Belgique] : Les Editions du Collectif Alpha 2020

Objectif: mettre à disposition des formateurs des pratiques pour l'oral afin d'augmenter l'efficaté et le rayon d'action des méthodes existantes, plus spécifiquement pour un public peu scolarisé et multiculturel. Contient un index des mots clés [...]

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Le Duel

MULONGO Salomé | Weyrich édition | La traversée | 2016

Saga familiale qui se déroule pendant la révolution russe fin 19e et début de 20e siècle. Le destin de deux frères jumaux, leur relation avec leur grand-mère et les retrouvailles avec un père disparu.

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Guide. Action culturelle et maîtrise de la langue

SAYED Edris Abdel | Initiales | 2016

Ce guide s'inscrit dans l'appel à projets nationa ldu ministère de la Culture et de la Communication : "Action culturelle au service de la maîtrise de la langue". Les contributions communiquent des regards croisés (des recherches, des initiative[...]

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Guide du bénévole pour l'alphabétisation. Guide formatif pour l'enseignant de FLE, ASL, Alphabétisation et lutte contre l'illettrisme - éd. 2016

DURUSSEL Marie-Claire, Auteur | Coeurs à lire | 2016

Il s'agit d'un kit de formation et d'une trousse à outils pour aider les formateurs bénévoles dans leurs pratiques quotidiennes. Ouvrage méthodologique et pratique, conçu par des professionnels et expérimenté par une dizaine de structures de ter[...]

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Histoires ordinaires

DE RAEVE Vincent | Weyrich édition | La traversée | 2016

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Jeux de slam. Ateliers de poésie orale

VORGER Camille ; ABRY Dominique ; BOUCHOUVEA Katia | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | Les outils malins du FLE | 2016

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Le voleur de lunettes

COLLINS Christophe | Weyrich édition | La traversée | 2016

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Les chapeaux rouges

JAUNIAUX Jean | Weyrich édition | La traversée | 2015

Une collection de romans courts pour tous les adultes. "Des phrases simples mais pas de simples phrases … Et page après page, de la confiance, de la sécurité, de la curiosité et du plaisir !" Thèmes: la cécité , le handicap , la solitude urbain[...]

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Dites-moi un peu A2

HINGUE Anne-Marie ; ULM Karine | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2015

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La femme cougar

KOSMA Edgar | Weyrich édition | La traversée | 2015

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La fille de la poésie

ROBBERECHT Thierry | Weyrich édition | La traversée | 2015

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Paroles en situation A1 - B2

GUIMBRETIERE Elisabeth ; LAURENS Véronique | Hachette FLE | 2015

250 activités audio, interactives et autocorrectives.

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Les aspects sociopolitiques et instituionnels de la formation des populations peu scolarisées et peu qualifiée

ETIENNE Sophie ; LECLERQ Véronique |

Dans Savoirs et formation Recherches & Pratiques (4, 2014)

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L'école ouverte aux parents. Apprendre le français pour accompaagner la scolarité de ses enfants. Livret 1 - Nieau A1.1 à A1

ESCOUFFIER Dorothée ; MARHIC Philippe ; VEROM, Illustrateur | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2014

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Le silence de Cologne

CORNELIS Michel | Weyrich édition | La traversée | 2014

Une collection de romans courts pour tous les adultes. "Des phrases simples mais pas de simples phrases … Et page après page, de la confiance, de la sécurité, de la curiosité et du plaisir !" Thèmes: la religion, le moyen-âge, les tisserands, la[...]

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30 ans d'alpha. Quelles évolutions ?

Dans Le journal de l'Alpha (190, 2013)

Alphabétisation un droit et un enjeu. Politiques d'alphabétisation. Quels sont les opérateurs, types de formations. Questions de genre, question de jeunes.

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Anna

NYS-MAZURE Colette | Weyrich édition | La traversée | 2013

Une collection de romans courts pour tous les adultes. "Des phrases simples mais pas de simples phrases … Et page après page, de la confiance, de la sécurité, de la curiosité et du plaisir !"

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Un autre choix

DOLPHIJN Phrédérique | Weyrich édition | La traversée | 2013

Une collection de romans courts pour tous les adultes. "Des phrases simples mais pas de simples phrases … Et page après page, de la confiance, de la sécurité, de la curiosité et du plaisir !" Extrait : "Nicolas sort du train. Le soleil est là po[...]

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Ensemble. Cours de Français pour migrants. A1.1 Livre de l'élève.

ESCOUFFIER Dorothée ; MARHIC Philippe ; TALBOT Elodie | CLE international | 2013

Destiné à un public de primo-arrivants. Accompagné d'un CD-ROM : audio en format mp3 ainsi que des ressources en format pdf : un fichier prononciation ; une fichier graphisme ; un jeu de cartes pédagogiques ; des spécimens de formulaires adminis[...]

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La formation et le théâtre

Dans Education permanente (194, 2013)

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Gros

ECHTERBILLE Jean-Pierre | Weyrich édition | La traversée | 2013

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Je lis , j'écris le français .Cahier d'autonomie.

BARTHE Marie ; CHOVELON Bernadette | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2013

Cahier de 30 fiches qui accompagne la méthode du même nom.

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Du sens au signe - Du signe au sens Une méthode intégrative pour apprendre à lire et devenir lecteur à l’âge adulte.

MICHEL Patrick ; DE WOLF Nathalie | Bruxelles [Belgique] : Les Editions du Collectif Alpha | 2013

Cet ouvrage se présente comme une méthode, concrète et pratique, pour construire l’apprentissage de la lecture avec des adultes. Il ne s’agit pas d’un manuel présentant des textes tout faits à faire lire ou des exercices tout faits à effectuer, [...]

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Après ta mort

DAUSSAIN Jacqueline | Weyrich édition | La traversée | 2012

Un homme perd sa femme et doit apprendre à vivre seul avec sa tristesse. Cette perte de tous ses repères le fait se tourner vers son passé, se rappeler es souvenirs, dresser un bilan de sa vie conjugale. Sa tristesse rend compliquée sa relation [...]

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L'attente

FAIRON Amandine | Weyrich édition | La traversée | 2012

Une collection de romans courts pour tous les adultes. "Des phrases simples mais pas de simples phrases … Et page après page, de la confiance, de la sécurité, de la curiosité et du plaisir !" Une mère attend dans une salle d'attente de l'hôpital[...]

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Les cerises de Salomon

RAUCY Claude | Weyrich édition | La traversée | 2012

Une collection de romans courts pour tous les adultes. "Des phrases simples mais pas de simples phrases … Et page après page, de la confiance, de la sécurité, de la curiosité et du plaisir !" L'histoire se passe au moment de la 2ème guerre mondi[...]

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Cinq sur cinq. Evaluation de la compréhension orale au niveau A2.

ROLLE-HAROLD Rosalba ; SPERANDIO Caroline | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2012

29 documents sonores sur CD (dialogue ou monologues) illustrant des situations de la vie quotidienne : se présenter, exprimer une opinion, demander des informations, accueillir, donner des conseils, comprendre des annonces, des informations, etc.

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L'interculturel en classe

CHAVES Rose-Marie ; FAVIER Lionel ; PELISSIER Soizic | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | Civilisation | 2012

S'articule autour de trois grands axes : les concepts et notions clés ; les moyens de surpasser lesobstacles à la rencontre interculturelle, pratique : divers projets d'échanges

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Jeux de théâtre

PIERRE Marjolaine ; TREFFANDIER Frédérique | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2012

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Les maths, parent pauvre de l'alpha ? Plaidoyer pour les maths en alpha.

Dans Le journal de l'Alpha (186, 2012)

Réflexions sur la place des maths en cours d'alphabétisation et remédiation. Témoignages de pratiques. Bibliographie commentée.

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Les migrants face aux langues des pays d'accueil : Acquisition en milieu naturel et formation

LECLERCQ Véronique ; ADAMI Hervé ; VICHER Anne | Presses universitaires du Septentrion | Savoirs mieux | 2012

Quel est le rôle de la langue dans le processus d'intégration ? Comment apprend-on une langue sans passer par un apprentissage formel ? Quels sont les dispositifs mis en place pour assurer la formation linguistique des migrants et selon quelles [...]

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Article : texte imprimé

Les nouveaux enjeux : Compétences clés, Français langue d'intégration

Dans Savoirs et formation (83, 2012)

Dossier

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Article : texte imprimé

Quand la classe est difficile (dossier)

Dans Cahiers pédagogiques (501, 2012)

Comment comprendre ce qui se joue entre l’enseignant et ses élèves quand une classe devient « difficile » ? Que peut-on faire dans la classe, ou bien avec des ressources extérieures ? Comment tenir bon sur l’essentiel, les apprentissages ? Rien [...]

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Article : texte imprimé

Rapport 2012 : Droit à la langue

Dans Savoirs et formation (85, 2012)

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Référentiel FLI Français Langue d'Intégration.

VICHER Anne | ECRIMED | 2012

Identifie les exigences pour l'attribution du Label FLI ou de l'Agrément FLI aux prestataires d'actions de formations linguistiques en direction de publics migrants en France et d'adapter leur démarche de formation linguistique aux évolutions co[...]

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Rendez-vous en France 2 : cahier de français pour migrants

Fabrice Barthélémy, Auteur ; Yannick Beauvais, Collaborateur | Paris : Éd. Maison des langues | DL 2012

Ce cahier d'activités est accompagné d'un CD audio. Il est conçu pour un public adulte peu francophone (A1.1 du CECRL) et pas ou peu scolarisé. L'accent est mis sur les compétences en communication de base à l'orale (expression mais surtout réce[...]

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Rue du Chêne

MABARDI Véronika | Weyrich édition | La traversée | 2012

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Sans dire un mot

DEUTSCH Xavier | Weyrich édition | La traversée | 2012

Une collection de romans courts pour tous les adultes. "Des phrases simples mais pas de simples phrases … Et page après page, de la confiance, de la sécurité, de la curiosité et du plaisir !"

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Toute une vie

DELPERDANGE Patrick | Weyrich édition | La traversée | 2012

Une collection de romans courts pour tous les adultes. "Des phrases simples mais pas de simples phrases … Et page après page, de la confiance, de la sécurité, de la curiosité et du plaisir !" "Toute une vie" raconte la vie de Claire de sa naissa[...]

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Trait d'union. Méthode de français pour migrant (Niveau 1). 2e édition

IGLESIS Thomas ; VERDIER Claire ; CHARLIAC Lucile ; MOTRON Annie-Claude | CLE international | 2012

Cet outil concerne les adultes débutants peu ou non scolarisés dans leur pays d'origine et vise l'acquisition d'une compétence de communication orale. La méthode se base sur une pédagogie différenciée en proposant une base de travail commune à t[...]

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À quoi sert l’alpha ? L’impact de l’alphabétisation auprès des apprenants adultes

Dans Le journal de l'Alpha (180, 09/2011)

Quels en sont les effets auprès des apprenants ? Y a-t-il des résultats et quels sont-ils ? Comment les analyser ?

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Un autre regard sur les « illettrés ». Représentations, apprentissage et formation.

TORUNCZYK Anne ; XAMBEU Françoise | L'Harmattan | 2011

En s'appuyant sur les paroles et les textes de ceux qui sont ou se sentent en difficulté avec l'écrit, l'auteure analyse les repésentations que l'école et toute la société nous ont léguées à tous.

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Droit à la langue

Dans Savoirs et formation (82, 2011)

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Ecriture créatives.

BARA Stéphanie ; BONVALLET Marguerite ; RODIER Christian | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2011

Propose 62 activités d'écriture simple à mettre en oeuvre du niveau A1 au B2 du CECR.

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L'enfant et le temps

GUERITTE-HESS Bernadette | Le pommier | Education | 2011

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Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues

MEDIONI Maria-Alice | Chronique sociale | Pédagogie/formation | 2011

Pistes de réflexion sur la didactique des langues étrangères avec un rappel historique. La question à laquelle l'auteur s'efforce à répondre est comment penser et organiser l'enseignement des aspect linguistiques en langue étrangère en vue de fa[...]

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L'évaluation et le Cadre Européen Commun

TAGLIANTE Christine | CLE international | Techniques et pratiques de classe | 2011

Un guide pour découvrir comment et pourquoi le Cadre Européen de référence permet de remettre en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion; une aide, pour s'approprier les différentes notions (progression,[...]

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Usuels

Les fiches pratiques de la formation continue

Centre Inffo | Centre Inffo | 2011

Référence juridique des professionnels de la formation, cet usuel propose le panorama intégral du dispositif de la formation continue sous forme de fiches. Les chapitres sont groupés en deux Tomes : Tome 1 l"'entreprise, les OPCA et la formation[...]

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La formaiton à visée professionnelle d'adultes en insertion : champs, outils, expériences

Dans Savoirs et formation Recherches & Pratiques (2, 2011)

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Guide du bénévole pour l'alphabétisation. Guide formatif pour l'enseignant de FLE, ASL, Alphabétisation et lutte contre l'illettrisme

Coeurs à lire 2011

Il s'agit d'un kit de formation et d'une trousse à outils pour aider les formateurs bénévoles dans leurs pratiques quotidiennes. Ouvrage méthodologique et pratique, conçu par des professionnels et expérimenté par une dizaine de structures de ter[...]

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Intro : Guide pédagogique A1.1

POISSON-QUINTON Sylvie ; SIREJOLS Evelyne ; BRULEY Cécile | CLE international | 2011

Ce guide accompagne la méthode destinée à un public qui relève du niveau A1.1 du Cadre européen de référence pour les langues.

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Je lis , j'écris le français .Méthode d'alphabétisation pour adultes

BARTHE Marie ; CHOVELON Bernadette | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2011

Cette méthode s'adresse aux adultes de niveau grands débutants .Elle propose 22 parties qui vont permettre l'étude orale puis écrite des lettres et des sons de la langue française .Chaque partie comprend en outre des exercices de compréhension o[...]

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Rendez-Vous en France. Cahier de français pour migrants

BARTHELEMY Fabrice ; BEAUVAIS Yannick | Maison des langues | 2011

Ce cahier d'activités est accompagné d'un CD audio. Il est conçu pour un public adulte peu francophone (A1.1 du CECRL) et pas ou peu scolarisé. L'accent est mis sur les compétences en communication de base à l'orale (expression mais surtout réce[...]

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Repères pour une éducation nouvelle. Enseigner et se former

MEIRIEU Philippe, Préfacier, etc. ; MEDIONI Maria-Alice ; ATEK Cécile | Chronique sociale | Pédagogie - Formation | 2011

(Faire) construire les savoirs, concevoir des situations d'apprentissage suscitant une athentique activité, fonder le développment des intelligences sur leur mise en réseau, passer de la question au questionnement, de la correction des erreurs à[...]

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Les TIC, des outils pour la classe

BARRIERE Isabelle | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2011

Les domaines traités : Internet ; laboratoire multimédia, tableaux numériques ; outils de la vie quotidienne (appareils photos ; téléphones protables, etc.).

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Les 500 exercices de phonétique. Niveau A1/A2

ABRY Dominique ; CHALARON Marie-Laure | Hachette FLE | 2010

CD MP3 inclus de 6h45mn. Annexes et corrigés

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Grammaire en action. Débutant avec 250 exercises.

RACINE Romain ; SCHENKER Jean-Charles | CLE international | En action | 2010

Chaque chapitre propose un parcours dynamique d'apprentissge balisé en 7 étapes : j'observe, j'analyse et j'explique, je compare, je pratique, je passe à l'action, je consulte mon mémento grammatical. Comporte également 5 évaluations scénarisées[...]

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Ingénierie de formation pour l'entreprise : Analyser, concevoir, réaliser, évaluer.

ARDOUIN Thierry | Dunod | Fonction de l'enreprise | 2010

L'ingénierie de formation est une démarche structurée qui intègre la formation dans un ensemble politique et stratégique, avec une volonté éducative forte. Elle permet ainsi d'accompagner efficacement les individus et d'anticiper les changements[...]

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Intro : Méthode de français A1.1

POISSON-QUINTON Sylvie ; SIREJOLS Evelyne ; BRULEY Cécile | CLE international | 2010

Méthode destinée à un public du niveau A1.1 du Cadre européen de référence pour les langues. Propose des activités d'entrainement au DELF A1 et un lexique en cinq langues. Portfolio téléchargeable sur internet. Avec CD audio.

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Magnet Santé

ALATRACH Julie ; MANSOUR Zeina | CRES PACA | 2010

Outil de sensibilisation à la santé et à la prévention des cancers à destination des publics en difficulté de compréhension de la langue française. Comprend des supports d'intervention : 1 support de fixation sur pied ; 1 silhouette d'homme et 1[...]

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Lecture facile

Le mystère sur le Vieux-Port

PAOLI Pascale ; Nikita, Illustrateur | Hachette FLE | Lire en Français Facile | 2010

Un roman en français facile de niveau A1 du CECR et moins de 500 mots. En deuxième partie sont proposées des activités de compréhension de la lecture et de l'écoute ainsi qu'une fiche culturelle autour de la Provence. Le livre est accompagné d'u[...]

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Le nouveau Rond-Point Pas à Pas A1

LABASCOULE Josiane ; LAUSE Christian ; ROYER Corinne | Maison des langues | 2010

Une méthode de français langue étrangère pour grand adolescents et adultes basée sur l'approche actionnelle et la mise en place d'une tâche à la fin de chaque unité. Préparation au Delf A1. Contient le livre de l'élève, le cahier d'activités et [...]

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L'oral.

Dans Le journal de l'Alpha (172, 2010)

Ce numéro pose, dans trois articles plus théoriques, la question des méthodes. Au sommaire : Passé, présent, avenir de l’enseignement des langues Pour apprendre une langue, il faut la parler Création d’un nouvel espace d’échanges autour de l’or[...]

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Programme Régional pour l’Intégration des Populations Immigrées en Provence-Alpes-Côte d'Azur 2010 / 2012

Préfecture de région Provence-Alpes-Cote d'Azur 2010

Le Programme Régional d’Intégration des Populations Immigrées s’inscrit dans le cadre de la politique nationale d’intégration qui entend favoriser l’accès des personnes étrangères en situation régulière aux dispositifs de droit commun. Le parcou[...]

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Réussir le Delf. Niveau B1 du Cadre européen commun de référence.

BRETON Gilles ; LEPAGE Sylvie ; ROUSSE Marie | Didier | Réussir | 2010

Ce document comporte : une présentation générale de l'épreuve et des conseils méthodologiques correspondant aux descipteurs du référentiel B1; des tâches pour se familiariser ave le format des épreuves de l'examen; un dossier : "La France c'est.[...]

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Réussir en langues. Un savoir à construire. 3e éd.

ROCHEX Jean-Yves, Préfacier, etc. ; MEDIONI Maria-Alice | Chronique sociale | 2010

Comment faire partager, quand on est enseignant, sa passion pour une langue, une culture ? Comment déclencher la faculté d'être étonné, ému, épaté, la capacité à être créateur ? Comment apprendre à communiquer et pour quoi faire ? Comment "faire[...]

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Vocabulaire en action. Grand débutant avec 125 exercises.

RACINE Romain ; SCHENKER Jean-Charles | CLE international | 2010

Une démarche entièrement tournée vers l'action pour acquérir ou réviser les compétences lexicales, pour maîtriser la communication orale et écrite en situation de groupe ou en autonomie. Inclus un CD audio; des évaluations et un livret de corrig[...]

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Accompagnement en éducation et formation : regards singuliers et pratiques plurielles.

BEAUVAIS Martine ; DEMOL Jean-Noel |

Dans Transformations. Recherches en éducation des adultes (2, 01/04/2009)

Les quinze contributions ici rassemblées ouvrent nombre de domaine : socio-institutionnel, psychosocial, épistémologique et éthique. Transversalement, il est question de complexité, de postures réflexives où sont convoquées des notions comme : l[...]

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Les combinés du téléphone. Fixe et portable

LAMOUREUX Jean | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | Français sur objectif spécifique | 2009

Acquérir tous les réflexes et les codes de la conversation professionnelle au téléphone. Niveau A2 au B1 du CECR.

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Compter : Fichier d'activités mathématiques

GIRODET Marie-Alix ; LECLERE Jean-Pierre | Editions Nathan | 2009

Ensemble de fiches qui fait suite à la mallette "Compter" de mêmes auteurs. Une mise en situation à l'ouverture de chaque fiche permet au formateur un travail collectif, elles sont le plus souvent liées à des situations de la vie quotidienne ou [...]

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Conjuger théorie et pratique dans la lutte contre les discriminations

Dans Savoirs et formation (71, 2009)

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La formation linguistique des migrants

ADAMI Hervé | CLE international | 2009

Ce livre aborde la formation linguistique des migrants sous ses aspects historiques, institutionnels, sociaux, linguistiques et didactiques. Il se propose d'apporter des éclairages théoriques et pratiques sur le domaine. Il réinterroge des notio[...]

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L'illettrisme dans les collectivités territoriales : en parler et agir

CNFPT 2009

Mallette conçu en collaboration avec l'ANLCI et le CNFPT pour mettre en oeuvre une politique de lutte contre l'illettrisme dans les collectivités territoriales. Elle contient des fiches techniques reparties en deux séries : comprendre et repérer[...]

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L'image des mots : Regards sur des situations d'illettrisme vécues par des jeunes

Mission Locale Toulouse | Mission locale Toulouse | 2009

2 courts métrages proposés faits par et avec les jeunes de la Mission Locale de Toulouse. 3 témoignages à partir de 3 situations vécues, dont deux scénarisés et un témoignage audio sur images. On découvre les difficultés de repérage dans l'espac[...]

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Litéracie et alphabétisation des adultes : questions théoriques, andragogiques et didactiques.

ADAMI Hervé |

Dans Aeftis (1, 2009)

Définitions; difficulté des stagiaires devant l'écriture; écrits professionnel : recherce action en entreprise par Aurore Barrot; transfert des nouveaux savoirs et effets de l'écriture sur l'activité des agents de propreté par Marie-Hélène Lacha[...]

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Lecture facile

Michto

Editions les Ornicarinks 2009

Michto signifie ce qui est bien, ce qui est bon. Ce livret aborde quelques notions de citoyenneté présenté sous forme de guide ludique vue par les enfants de la communauté des gens du voyage au Centre social du CCO de Saint Menet .

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Pratiques théâtrales

Dans Le journal de l'Alpha (180, 2009)

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Quelles revendications pour l’alpha ?

Dans Le journal de l'Alpha (170, 2009)

Dans ce n°, l'Association belge Lire et écrire, éditeur du journal, rappel l'enjeu principal de ces revendications : que toute personne qui le souhaite puisse trouver, près de chez elle, une offre d’alphabétisation etl'illettrisme de qualité. Té[...]

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Réussir le DILF. A1.1

TAGLIANTE Christine ; DUPLEIX Dorothée | Didier | Réussir | 2009

Cet ouvrage comprend : des activités d'apprentissage variées correspondant aux descipteurs du référentiel A.1.1. La France c'est...4 dossier sur la vie socioculturelle de la Fance. ; 1 épreyve d'examen ; 1 portfolio. CD Audio inclus. Les transcr[...]

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Réussir le DILF. A1.1 Guide Pédagogique

TAGLIANTE Christine ; DUPLEIX Dorothée | Didier | Réussir | 2009

Cet ouvrage comprend : Les transcription audio et les corrigés des exercises présents dans le manuel du même nom.

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Roms, Tsiganes, Gens du voyage

Dans Diversité Ville Ecole Intégration (159, 2009)

I - Complexité du champ : La situation des Roms en Europe et le rôle de l'Union européenne ; Les Roms migrants et la santé ; Du droit à l'éducation pour les Tsiganes et Gens du voyage II - Scolarisation : La formation des enseignants ; Articles[...]

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Tu donnes ta langue au chat ? Devinettes FLE - FLS

LIONS-OLIVIERI Marie-Laure ; CASTRO Gilles | Scéren, CRDP d'Aix-Marseille | 2009

Les 35 devinettes proposent des formes de discours diversifiées : conversations informelles, petites annonces, correspondance, récits, portraits, reportages radio… On découvre au fil de l’eau des objets, personnages, lieux, événements qui marque[...]

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Agir contre l'illettrisme et pour l'apprentissage de la langue française dans les Régies de quartier

Editions du CNLRQ 2008

Ce guide est le fruit d'un travail collectif du réseau des Régies de quartier. C'est un outil pédagogique expliquant le cadre général de la mise en place d'actions de lutte contre l'illettrisme, mutualiser les expériences, faire connaître les pr[...]

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Alphabétisaton et hétérogénéité des publics

Dans Savoirs et formation (67, 2008)

Dossier : L'Alpha et l'homme égal : "Alphabétisation", un concept à étudier de près. (S. Etienne) ; Lecture et exploitation de l'image (A.Meggé) ; Démarche pédagogique : L'école à 91 ans (C. Stercq) ; Ce qui se joue dans l'apprentissage de l'éci[...]

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Créer des parcours d'apprentissage pour le niveau A1.1

ETIENNE Sophie | Didier | 2008

L'ouvrage s'adresse particulièrement aux concepteurs de formations destinées aux apprenants de ce premier niveau du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) : migrants, en situation d'immersion, peu ou pas scolarisés, ou person[...]

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Dessine-moi un avenir professionnel ! - Nos représentations de l'orientation professionnelle

THIEBAUT Christian | L'Harmattan | 2008

Quelles représentations avons-nous de notre parcours professionnel (parcours passé et situation présente) ? Quelles représentations avons-nous de notre avenir professionnel ? Telles sont les questions qui guident la lecture de ce livre. Dans un [...]

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Le dialogue interculturelle : une nécessité pour mieux gérer la diversité

Dans Savoirs et formation (68, 2008)

Dossier : Culture et formation : "L'approche interculturelle s'appuie sur l'interaction entre les personnes d cultures différentes qui prennent conscience d'une altérité réciproque." (Art. S.Etienne) ; Pour l'urgence d'un dialogue interculturel [...]

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DILF A1.1 : 150 activités

AGUILAR Marion ; VERDIER Claire | CLE international | 2008

Conçu pour accompagner une formation dont l'objectif est le passage du DILF (Diplôme Initiale de langue française) - décrit dans le référentiel A1.1. La structure de l'ouvrage reprend les quatre compétences langagières évaluées (la réception ora[...]

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Enseigner une langue à des fins professionnelles

MOURLHON-DALLIES Florence | Didier | Langues & didactique | 2008

Après une définition de la nature d'une langue professionnelle, l'auteur analyse les spécificités du discours professionnel et propose une véritable démarche de formation en FOS. Comment enseigner une langue à des publics adultes déjà dans la vi[...]

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Le français, une compétence professionnelle. Forum organisé par le CLP les 21 et 22 novembre 2007.

ADAMI Hervé ; DE FERRARI Mariela ; MOURLHON-DALLIES Florence ; ZARATE Geneviève | Comité de Liaison pour la Promotion des migrants et des publics en difficulté d'insertion | 2008

Cette publication présente les regards et expériences croisés d’universitaires et de praticiens autour ce nouveau champ didactique qui vise à mettre en œuvre des formations adaptées aux besoins langagiers des salariés, quel que soit le degré de [...]

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Français en situation professionnelle : un outil de positionnement transversal.

DE FERRARI Mariela ; BARROT Aurore ; ZIMMERLAIN Nathalie | Comité de Liaison pour la Promotion des migrants et des publics en difficulté d'insertion | 2008

Cette publication propose de croiser compétences langagières et compétences professionnelles afin de réaliser des posititionnements individuels, de construire des objectifs de formation cohérents et d’évaluer la progression sur une action de for[...]

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Ici 2 : Méthode de français

ABRY Dominique | CLE international | 2008

Méthode FLE contient un CD-Audio. Cette méthode favorise une approche actionelle et interculturelle, est accompagnée d'un un fichier "découvertes" : t 1 et d'un cahier d'exercices : tome 2 (qui contient également un CD-Audio) et le guide pédagog[...]

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Ici 2 : Méthode de français. Cahier d'exercices"Découvertes"

ABRY Dominique | CLE international | 2008

Méthode FLE . Un fichier "découvertes" : t 1 et un Cahier d'exercices : tome 2 (qui contient également un CD-Audio).

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Ici : Méthode de français

ABRY Dominique | CLE international | 2008

Méthode FLE contient un CD-Audio. Cette méthode favorise une approche actionelle et interculturelle, est accompagnée d'un un fichier "découvertes" : t 1 et d'un cahier d'exercises : tome 2 (qui contient également un CD-Audio).

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Ici : Méthode de français. Cahier d'exercices"Découvertes"

ABRY Dominique | CLE international | 2008

Méthode FLE . Un fichier "découvertes" : t 1 et un Cahier d'exercises : tome 2(qui contient également un CD-Audio).

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La lutte contre l’illettrisme dans les collectivités. Des repères pour comprendre. Des clés pour agir.

CNFPT 2008

Un guide qui donne des repères pour comprendre le phénomène et offre des clés pour agir. Il est le résultat d’une enquête menée auprès de 900 collectivités locales. Ce guide a été enrichi par la présentation des actions concrètes de formation ré[...]

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Lutter ensemble contre l'illettrisme

PARRA-PONCE Emmanuelle ; LEPEYTRE Jérôme | Editions autrement | 2008

Cet ouvrage prend la mesure d'un phénomène multiforme en France. Il définit les enjeux et les objectifs de la lutte contre l'illettrisme, explore les bonnes pratiques qui ont cours pour les jeunes et les moins jeunes, dans le milieu professionne[...]

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MAPPI. Méthode d'Accompagnement et de Pilotage des Parcours d'Insertion

CHIUCCHINI Pascal | Qui Plus Est | 2008

MAPPI propose d'aborder les parcours d'insertion, de retour à l'emploi en s'appuyant sur la théorie du management de projet. Le travail par objectif permet d'avancer progressivement, en valorisant les réussites et en tenant compte des échecs ou [...]

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Paroles d'illettrisme. 8 témoignages, 9 auteurs de bande dessinée

BRUNSCHWIG Luc ; VINERIER Anne, Préfacier, etc. ; ASTIER Laurent, Illustrateur ; BANDINI, Illustrateur ; FLAO Benjamin, Illustrateur ; HUREAU Simon, Illustrateur ; MEYER Ralph, Illustrateur ; PHICIL, Illustrateur ; VACCARO Eddy, Illustrateur | Futuropolis | 2008

L. Brunschwig a recueilli les témoignages de huit personnes qui ont connu des difficultés d'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Le réapprentissage des savoirs de base leur a permis de construire leur vie autrement et de retrouver leur [...]

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Le plaisir de communiquer: guide pour construire et animer des formations de langues

Ibis Rouge 2008

Outil pédagogique à destination des formateurs, ce livre propose des activités à destination d'un public non-francophone qu'il soit lettré ou non. Il aborde des thèmes variés en lien avec l'environnement des apprenants adultes. Une première part[...]

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Usages des technologies de l'information et de la communication en formation de base et en formation linguistique

ARNODO Joëlle ; DANTZER Franck | CRI région PACA | 2008

Écrits de professionnels qui réinterrogent leur pratique, de partage de savoirs et leur professionnalité. Comment la diversité des usages de ces technologies, mais aussi des environnements professionnels et des contextes d’intervention, rassembl[...]

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Vocabulaire en dialogues. Niveau intermédiaire

SIREJOLS Evelyne | CLE international | En dialogues | 2008

Permet d'étudier le lexique de la vie quotidienne dans une approche communicative. Propose 25 chapitres présentant des thèmes courants et variés de la vie quotidienne en dialogues. Ces dialogues sont enregistrés sur un CD-Audio qui accompagne le[...]

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Assimo : La collection en CD de démonstration

DUFAYS Benoît | Animage | 2007

Toute la collection ASSIMO : Cédéroms multimédia d'apprentissage aux savoirs de base pour adultes - en CD de démonstraton : Lecture Ecriture ; Espace-Temps ; Mathématiques ; Le Labo.

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Assimo Mathématiques

DUFAYS Benoît | Animage | 2007

Logiciel d’apprentissage et de renforcement concernant les activités numériques. Ce CD-Rom est destiné à un public d'adultes et de jeunes en difficulté par rapport aux savoirs de base. L'objectif : Utiliser les mathématiques dans la vie quotidie[...]

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Assimo Numération, opérations

DUFAYS Benoît | Animage | 2007

Ce CD-Rom propose des manipulations pour acquérir ou renforcer le système de numération et les opérations élémentaires. Une démarche progressive proposant une manipulation d'objets pour construire des nombres de plus en plus grands. Une attentio[...]

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Civilisation en dialogues. Niveau débutant

GRAND-CLEMENT Odile | CLE international | 2007

L'ouvrage propose, à travers un ensemble de dialogues simples, vivants et naturels et des situations de la vie quoitidienne, de renvoyer aux spécificités de la culture française et à leur évolution dans la société française contemporaine. Les 26[...]

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Coach Adultes : CD démo : Outils multimédias de remédiation

COMBREAU Frédérique | Genyx | 2007

Version démo du coffret qui contient 6 logiciels de remédiation à la lecture et à l'écriture chacun avec un accès spécifique : Coach Adultes Sens : compréhension d'énoncés simples, travail des inférences, recherche d'indices ; Coach Adultes Mot[...]

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Coach Adultes : Outils multimédias de remédiation

COMBREAU Frédérique | Genyx | 2007

Le coffret contient 6 logiciels de remédiation à la lecture et à l'écriture chacun avec un accès spécifique : Coach Adultes Sens : compréhension d'énoncés simples, travail des inférences, recherche d'indices ; Coach Adultes Mots : apprentissage[...]

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Construire la diversité : Une approche interculturelle de la formation de base des adultes

HAUTECOEUR Jean-Paul | Ibis Rouge | 2007

Dans une société pluriculturelle, la formation d'adultes est sans aucun doute un lieu privilégié pour expérimenter l'interculturalité. Notre groupe de recherche-action conduit par Jean-Paul Hautecoeur explore les questions suivantes : Où et comm[...]

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Ecriture et matière. Fondements anthropologiques de l'écriture et didactique de l'écrit

JUGE Anne | Université Stendhal - Grenoble III | 2007

Recherche des fondements anthropologique de l'écriture pour une approche renouvelée de la didactique de la lecture-écriture auprès des personnes en difficulté avec l'écrit. Analyse de données obtenues auprès des élèves d'un lycèe professionnel d[...]

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Les enjeux civiques des formations de base

BERBESSON Mireille ; COQUELLE Claude | Ibis Rouge | 2007

Savoir lire et écrire est à la fois, un droit humain fondamental, une condition de cohésion sociale et un facteur favorable à la participation active des citoyens à la vie publique. Ce livre explore les enjeux collectifs et politiques de ces app[...]

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Grammaire en dialogues. Niveau intermédiaire

MIQUEL Claire | CLE international | En dialogues | 2007

Cet ouvrage permet aux apprenants adultes et adolescents d'aborder des notions grammaticales, intégrées dans des dialogues empruntés à la vie quotidienne. Il propose 32 chapitres portant chacun sur un point de grammaire particulier (futur antéri[...]

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Phonétique en dialogues. Niveau débutant

MARTINI Bruno ; WACHS Sandrine | CLE international | En dialogues | 2007

L'ouvrage permet d'aborder les caractéristiques articulatoires et prosodiques majeures du français ainsi que les problèmes attenants tels que la liaison ou le rapport phonie/graphie illustré par des tableaux en fin de volume. Les dialogues et le[...]

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La scolarisation des enfants tsiganes

DELSOUC Michel | Scérén, CRDP Midi-Pyrénées | Les Cahiers de Ville-École-Intégration n°8 | 2007

Cet ouvrage replace l'acte d'éduquer dans le contexte propre à ce milieu et souligne la corrélation entre la fréquentation scolaire et le niveau d'acculturation puis propose de mettre en place des outils adaptés à chaque groupe, préalablement dé[...]

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Vocabulaire en dialogues. Niveau débutant

SIREJOLS Evelyne | CLE international | En dialogues | 2007

Propose 23 chapitres présentant des thèmes courants et variés de la vie quotidienne en dialogues. Ces dialogues sont enregistrés sur un CD-Audio qui accompagne le manuel.

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Compter : Un référentiel de mathématiques et un outil de formation

GIRODET Marie-Alix ; LECLERE Jean-Pierre | Editions Nathan | 2006

Compétences de base mathématiques en lien avec les compétences langagières, cognitives et autres compétences-clés. Objectif : Proposer un découpage des apprentissage en notions élémentaires tout en les liant aux autres matières et aux situations[...]

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DELF A2: 200 activités

LESCURE Richard | CLE international | Le Nouvel entraînez-vous | 2006

Conçu pour accompagner une formation dont l'objectif est le passage du DELF - Niveau A2 du CECR. Il est accompagné d'un CD-Audio et un livret de corrigés.

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DELF B1: 200 activités

BLOOMFIELD Anatole | CLE international | Le Nouvel entraînez-vous | 2006

Conçu pour accompagner une formation dont l'objectif est le passage du DELF - Niveau B1 du CECR.

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Former en français langue seconde : une pédagogie active

LAUNAY Catherine | L'Harmattan | 2006

Une approche pédagogique fondé sur la pratique avec plusieurs entrées : activités d'entraînement à la langue, ateliers et projets collectifs, outils et procédures, modes d'évaluation qualitative. De nombreux exemples concrets y sont présentés : [...]

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L'inattendu

CARSTENSEN Chrstine ; De JABRUN-VOUILLAMOZ Brigitte | Qui Plus Est | Contes et entreprise | 2006

Les auteurs propose l'utilisation des contes dans l'accompagnement des personnes, s'interroger sur leur avenir professionnel et leur insertion. La démarche s'appuie sur des connaissances scientifiques de fonctionnement du cerveau. Les traditions[...]

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Productions orales et écrites illustrant, pour le français, les niveaux A1.1 et A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Centre International d'Etudes Pédagogiques 2006

Enregistrements de 23 apprenants bénévoles. Ces exemples ont été choisis par un comité d'expert pour représenter trois niveaux de productions orales et écrites : A1.1 en cours d'acquisition (A1.1-) , A1.1 acquis et A1. Le DVD est accompagné de f[...]

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Réussir le Delf. Niveau B2 du Cadre européen commun de référence.

DUPOUX Béatrice | Didier | 2006

une présentation générale de chaque épreuve et de ses objectifs ; des conseils de méthodologie pour bien aborder chaque type d'exercice ; des exercices de préparation et des exercices types avec leur corrigé ; des exemples d'épreuves complètes a[...]

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Trait d'union. Méthode de français pour migrant (Niveau 2) : Culture et citoyenneté

CARLO Catherine ; BRINGUIER Lola | CLE international | 2006

Ce cahier s'adresse prioritairement à un public de jeunes et d'adultes migrants. Il les aide, en s'appuyant sur leur expérience sociale, à fixer les points de repères nécessaires à l'excercice de la citoyenneté en milieu imprégné de culture fran[...]

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L'Accompagnement, entre contrainte et liberté. Quelles formes de coopération pour l'insertion ?

Dans Repères (num ind, 01/01/2005)

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Adieu, maman

HORNSCHEMEIER Paul | Actes sud | 2005

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L'apprentissage de la lecture à l'école primaire

Observatoire national de la lecture,Inspection Générale de l'Education Nationale 2005

Ce rapport liste un certain nombre de propositions, après avoir fait un état la recherche sur la spécifité de de la lecture en français, l'apprentissage, la démarche phonologique, les pratiques de lecture dans les deux premiers cycles de l'école[...]

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Assimo Espace Temps. Réapprendre à l'âge adulte

Animage 2005

9 activités dans chaque domaine, déclinées en 3 niveaux de difficultés. Possibilité de construire dse parcours personnalisés.

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Associations caritatives et situations d'illettrisme

BELLERA Régine ; TABARLY Patrice | Centre Ressources Drôme et Ardèche | 2005

Cette enquête, réalisée auprès des bénévoles, a permis d'affiner les représentations que ceux-ci avaient du public en situation d'illettrisme, en tentant de répondre à la question : "Quelle est la prise en compte ou la non prise en compte des si[...]

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Les bibliothèques des établissements pénitentiaires

LIEBER Claudine ; CHAVIGNY Dominique | Ministère de l'Education nationale,de la culture et de la communication | 2005

Rapport en trois parties: cette évaluation relève d'une approche particulière, un lieu ancré dans l'espace carcéral mais au fonctionnement insatisfaisant, recommandations.

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Des chemins de savoirs dans une pédagogie de la conscientisation

VINERIER Anne | Scérén | 2005

Ensemble pédagogique en 3 parties (pour le formateur Tome1 ; pour le coordinateur Tome2 : L'hologramme ; et pour l'apprenant) Tome3 )pour une "pédagogie de la conscientisation" qui favorise le réinvestissement et la reconnaissance de la personne[...]

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Dans la forêt profonde

BROWNE Anthony | 2005

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DELF A1: 150 activités

LESCURE Richard | CLE international | Le Nouvel entraînez-vous | 2005

Conçu pour accompagner une formation dont l'objectif est le passage du DELF - Niveau A21du CECR. Il est accompagné d'un livret de corrigés.

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Des élèves venus d'ailleurs

GOÏ Cécile | Scéren, CRDP d'Orléans-Tours | Cahiers de Ville-École-Intégration n°5 | 2005

L'ouvrage fournit d'abord les clés et les outils nécessaires à la compréhension du contexte politique et institutionnel de cette problématique qui permettent ensuite, dans la deuxième partie de l'ouvrage, de mieux éclairer les démarches engagées[...]

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Emotions - Sentiments. Nouvelle approche lexicale du FLE. Corrigé des exercices

CAVALLA Christelle ; CROZIER Elsa | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2005

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Emotions - Sentiments. Nouvelle approche lexicale du FLE. Livre de l'élève

CAVALLA Christelle ; CROZIER Elsa | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2005

CD - Audio Inclus

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Enseignement et apprentissage des mathématiques. Que disent les recherches psychopédagogiques ?

CRAHAY Marcel | De Boeck | 2005

Contributions de trois équipes universitaires belges qui cherchent à comprendre les obstacles que rencontrent des personnes dans l'apprentissage des mathématiques. Il conçoivent des dispostifs pédagogiques qu'ils expérimentent dans des classes.

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Festival. Méthode de français niveau A1.

POISSON-QUINTON Sylvie ; MAHEO-LE COADIC Michèle | CLE international | 2005

Accompagnée de 2 CD audio et du guide du professeur.

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Formation professionnelle tout au long de la vie et Gestion des compétences.

CCI Paris 2005

Ce guide présente aux chefs d'entreprises, aux DRH et aux responsables de formation les nouveautés instaurées par l'ANI du 5 décembre 2003 et par la loi du mai 2004 en matière de gestion des compétences (outils, dispositifs, modalités de finance[...]

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Formatrices en alphabétisation et femmes maghrébines: des représentations différentes de l'insertion professionnelle et du travail

COUFFIGNAL Marion | Université Toulouse Le Mirail | 2005

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Forum permanent des pratiques. Actes de la rencontre internationale francophone : Témoignages, Pratiques, outils.

Anlci 2005

700 acteurs de terrain ont été réunis les 5, 6 et 7 avril 2005 pour analyser et formaliser les pratiques réussies de lutte contre l'illettrisme (1 DVD avec des témoignages et un CDrom : Pratiques, outils, et les actes de la rencontre).

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Grammaire en dialogues. Niveau débutant.

MIQUEL Claire | CLE international | En dialogues | 2005

La Grammaire en dialogues s'adresse à des adultes et adolescents de niveau débutant. Cet ouvrage permet aux élèves d'aborder des notions grammaticales, intégrées dans des dialogues empruntés à la vie quotidienne. La Grammaire en dialogues propos[...]

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Les grands pédagogues: d'hier à aujourd'hui

Dans Vie pédagogique (num ind, 01/01/2005)

Revue québecoise.

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L'Invention de l'illettrisme

LAHIRE Bernard | La Découverte | 2005

L'Auteur analyse les grandes phases de la construction publique du problème, mais aussi et surtout, la rhétorique des discours sur l'illettrisme.

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Je parle, je pratique le français .Méthode de post-alphabétisation pour adultes

BARTHE Marie ; CHOVELON Bernadette | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2005

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Les Kids

MATT Joe | Editions du Seuil | 2005

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La lecture dans tous les sens

Dans Dialogue : revue du groupe français d'éducation nouvelle (num ind, 01/01/2005)

Dialogue est la revue du Groupe Français d'Education Nouvelle

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Lecture facile

Leitura Furiosa 9

Le Cardan 2005

Textes élaborés à l'occasion de la rencontre entre écrivains et personnes pour qui lire n'est pas une pratique quotidienne. +2 cd textes lus

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Littérature en dialogues. Niveau intermédiaire

BARAONA Geneviève | CLE international | En dialogues | 2005

L'Objectif de l'ouvrage est de transmettre "le plaisir du texte" par un mise en lecture vivante grâce à l'enregistrement des scènes sur un CD-AUdio. Chacun des 30 chapitres est constitué de quatre pages : Sur la première page, un dialogue extra[...]

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Usuels

Lutte contre l'illettrisme et l'analphabétisme en région PACA. Répertoire des actions dans les secteurs Formation et Socio-Culturel.

CRI région PACA 2005

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La maîtrise de la langue française en milieu professionnel : quels enjeux pour les salariés et les entreprises

Dans MINISTERE DE L'EMPLOI DE LA COHESION SOCIALE ET DU LOGEMENT,notes et documents (53, 01/01/2005)

Un colloque a été organisé le 8 juin 2005 au ministère de l'Emploi à Paris par la DGEFP (Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle), le FASILD (Fonds d'action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discrim[...]

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Niveau A1.1 pour le français : Référentiel et certification (DILF) pour les premiers acquis en français

BEACCO Jean-Claude ; DE FERRARI Mariela ; LHOTE Gilbert | Didier | 2005

Cet ouvrage décrit les compétences langagières attendues d'un locuteur de langue étrangère au premier niveau identifié en français, à l'oral et à l'écrit. Le Niveau A1.1 pour le français correspond en effet à un maillon manquant dans l'échelle d[...]

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Usuels

Outils de prévention SIDA/Hépatites à destination des migrants

Inpes 2005

Catalogue d'outils mis à la disposition des publics migrants par 29 organismes et associations édités par l'Institut National de Prévention et d'Education à la Santé

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Lecture facile

Peter Pan

BARRIE James Mathew ; JANSSEN Susanne | Edition Etre | 2005

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Plan d'action régional de la lutte contre l'illettrisme 2005-2007. Préfiguration.

Anlci 2005

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Le projet sans la plume

Qui Plus Est 2005

Outils basé sur le principe de l'orientation éducative et plus spécifiquement de l'ADVP . Il s'adresse à des professionnels intervenant sur des problématiques d'insertion, d'orientation ou de formation pour des publics BNQ: les personnes gardent[...]

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Référentiel de compétences techno-pédagogiques destiné au personnel enseignant du réseau collégial

Collège de Rosemont 2005

La FOAD change le métier de formateur et nécessite des compétences nouvelles: ce référentiel regroupe des expériences d'enseignants et de formateurs ayant travaillé dans la FOAD et est un guide sur les compétences à développer.

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Référentiels et outils d'évaluation des compétences de base

VICHER Anne | Anlci | 2005

Analyse de référentiels et d'outils d'évaluation des compétences de base nécessaires pour s'insérer dans la vie sociale et professionnelle.

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Les ressources internet pour la phonétique du Français Langue Etrangère

TOME Mario | Flenet | 2005

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Réussir le Delf. Niveau A1 du Cadre européen commun de référence.

BRETON Gilles ; DUPLEIX Dorothée | Didier | Réussir | 2005

une présentation générale de chaque épreuve et de ses objectifs ; des conseils de méthodologie pour bien aborder chaque type d'exercice ; des exercices de préparation et des exercices types avec leur corrigé ; des exemples d'épreuves complètes a[...]

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Réussir le Delf. Niveau A2 du Cadre européen commun de référence.

DUPLEIX Dorothée ; CERDAN Martine | Didier | Réussir | 2005

une présentation générale de chaque épreuve et de ses objectifs ; des conseils de méthodologie pour bien aborder chaque type d'exercice ; des exercices de préparation et des exercices types avec leur corrigé ; des exemples d'épreuves complètes a[...]

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Séminaire du groupe GFAPP (Groupes de Formation à l'Analyse de Pratiques Professionnelles)

(In)novatio 2005

Trois grands thèmes sont traités: quelles compétences pour animer un GAPP ? Quelle formation à la fonction d'animateur de GAPP ? Quelle formation à distance pour des animateurs de GAPP?

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Sorties sans qualifications. Analyse des causes, des évolutions, des solutions pour y remédier.

Ministère de l'Education Nationale 2005

Aujourd'hui, le système de formation n'est pas suffisamment organisé pour réduire de manière significative le nombre de jeunes sans qualification, que cela soit dans le repérage de ces jeunes, dans la prévention de sorties prématurées du système[...]

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Sortir de l'illettrisme. Pour la réussite des salariés et des entreprises (témoignages)

Greta du pays d'Aix 2005

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Trait d'union. Méthode de français pour migrant (Niveau 2) : Insertion professionnelle

VERDIER Claire | CLE international | 2005

Ce cahier et son CD d'accompagnement ont pour objectif d'aider les adultes à maîtriser les différentes étapes du processus d'insertion dans la vie professionnelle. Ils peuvent être utilisés indépendamment de toute méthode de français.

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Trait d'union. Méthode de français pour migrant (Niveau 2) : Lecture, écriture au niveau A1.1

ADAMI Hervé ; ETIENNE Sophie | CLE international | 2005

Ce cahier a pour objectif d'aider les adultes à maîtriser la lecture et l'écriture.

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Trait d'union. Méthode de français pour migrants (Niveau 2)

ADAMI Hervé ; ETIENNE Sophie ; GUIGANTI Nathalie ; POINSOT Laetitia ; IGLESIS Thomas | CLE international | 2005

Cet outil s'adresse à des adultes de niveau intermédiaire en français, peu ou non scolarisés dans leur pays d'origine et vise l'acquisition d'une compétence de communication orale et écrite. Comprend : Le livre du professeur , Le livre de l'élèv[...]

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Les troubles de l'apprentissage de la lecture

Observatoire national de la lecture 2005

Grâce à la recherche scientifique nous comprenons mieux actuellement la nature et les origines de certains troubles de l'apprentissage de la lecture et, en particulier, de la dyslexie. Les membres de l'ONL ont souhaité faire le point sur les don[...]

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Troubles du calcul et dyscalculies chez l'enfant

VAN HOUT Anne ; MELJAC Claire ; FISCHER Jean-Paul | Masson | 2005

Ce tableau précis des diverses formes que peuvent revêtir chez l'enfant les difficultés d'accès au calcul permet leur évaluation objective grâce à des outils spécialisés récemment mis au point.

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Tu existes encore

LENAIN Thierry ; BAUD Patricia | Syros | 2005

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Vassilia et lechiî, conte bilingue français - russe

Sylvain JOSSERAND ; Kathia LOU | L'Harmattan | 2005

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La vie sociale des sons du français

WIOLAND François | L'Harmattan | 2005

Cet ouvrage constitue un ensemble descriptif original et accessible illustrée par de nombreux exemples (listes, profils articulatoires, anecdotes…). Les sons sont présentés dans les groupes rythmiques (appelés « mots phonétiques »), puis en fonc[...]

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Accompagnateurs, quels repères identitaires ? Missions, rôles et effets de l'accompagnement

Dans Repères (num ind, 01/01/2004)

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"Accueil et positionnement "savoirs de base" de personnes en situation d'illettrisme."

ACTI-LEC 2004

Formalisation de l'accueil-positionnement de la plate-forme ACTI-LEC (Actions Lire Ecrire Compter) de l'agglomération lyonnaise.

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"L'acquisition des savoirs fondamentaux. Bilan des cursus ""premiers niveaux professionnels"" en PACA"

CNFPT 2004

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L'apprenant et la construction de son parcours

SAYED Edris Abdel | Initiales | 2004

La réussite d'un parcours de formation, d'intégartion sociale et/ou professionnelle ne se construit pas seulement à l'intérieur de la personne ,ni exclusivement grâce à son entourage mais par un maillage serré entre les deux .Comment accompagner[...]

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Article : texte imprimé

Apprendre, faire mieux que les autres, éviter l'échec : l'influence de l'orientation des buts sur les apprentissages scolaires

COSNEFROY Laurent |

Dans Revue française de pédagogie (., 01/01/2004)

Note de synthèse présentant les travaux récents de la recherche sur la motivation scolaire

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Apprendre à lire, quoi de neuf ?

CHAUVEAU Gérard ; BENTOLILA Alain |

Dans Cahiers pédagogiques (num ind, 01/01/2004)

Dossier de 50 pages sur: les pratiques innovantes, à l'école et hors de l'école , l'évaluation des acquis en lecture, les outils pour les élèves et pour les maîtres, les recherches récentes.

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ARL - Ateliers de raisonnement logique : Exercices progressifs pour l'apprentissage des opérations intellectuelles (éd. 2004).

HIGELE Pierre ; HOMMAGE Gérard ; PERRY Elisabeth | CAFOC Nancy-Metz | 2004

Mallette comprenant : livret du formateur; Livret du stagiaire ; Fiches d'exercices et solutions. Présentation des aspects théoriques et pratiques de la méthode des ateliers de raisonnement logique (ARL), méthode pédagogique offrant une progress[...]

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Un ballon à la mer

GALDOS DEL CARPIO Enrique | Espace Espoir | 2004

Nouvelle assortie d'exercices

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Au bout du quai

MOUTIN Florence ; KALOUAZ Ahmed ; ALESI Jean-Marc ; FAITA Daniel | RAPEL | 2004

A partir d'une histoire illustrée pour adultes, proposer des consignes formatives pour l'accès à l'écrit des apprenants jeunes et adultes en insertion. Ce volume est centré sur le thème du travail, il s' adresse à un groupe d'apprenants de nivea[...]

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Un bus pour Hawaî

GODON Ingrid ; SOLLIE André | Etre | 2004

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Lecture facile

Bye-Bye mon amour

GOLDBERGER Sacha ; GAMAIN Guillaume | Editions du Seuil | 2004

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Le chemin des mots

DUMAREST Danièle ; MORSEL Marie-Hélène | PRESSE UNIVERSITAIRE DE GRENOBLE | 2004

En première partie sont présentés les procédés de fabrication des mots puis en seconde partie la sémantique selon l'axe de la synonymie.

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Code de la route 2004 et public relevant de l'apprentissage des savoirs de base

CLAP/CRI Aquitaine 2004

Ce document propose une approche des "nouvelles conditions d'obtention du permis de conduire" par les publics en formation de base

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