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Cet ouvrage fait le point sur la place occupée par la compréhension orale dans différents courants méthodologiques. On y présente également un état de recherche et diverses propositions d'activités.
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Théoriser sa pratique de formateur/enseignant de langues. Questions sur l'avenir de la didactique du français langue étrangère. Glossaire terminologique.
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Cet ouvrage fait le point sur la place qu'occupe la lecture dans différents courants méthodologiques passés et présents. Il propose des pistes d'interventions pédagogiques en s'intéressant à la fois au lecteur, au texte et à leur interaction.
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Cet ouvrage fait le point sur les trois grands types de grammaire : les grammaires d'apprentissage, destinées aux apprentants ; les grammaires d'enseignement, destinées aux professeurs ; et les grammaires de référence, destinées aux linguistes e[...]
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CHAMPAGNE-MUZAR Cécile ; BOURDAGES Johannes | CLE international | Didactique des langues étrangères | 1998Cet ouvrage propose une typologie d'exercises et des techniques d'enseignement des sons et de la prosodie. On y aborde également l'évaluation des habiletés phonétiques.
