| Titre : | L'enfant: la vraie question de l'école |
| Auteurs : | MONTAGNER Hubert |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Editions Odile Jacob, 2002 |
| Format : | 325 |
| Catégories : |
[-] EDUCATION, FORMATION INITIALE > Système éducatif > Ecole [-] INSERTION > Insertion sociale > Prévention illettrisme [-] PUBLIC > Enfant |
| Résumé : |
Objectif: Mieux comprendre l'enfant pour lutter contre l'échec scolaire. Contenu: Aspects fondamentaux du développement de l'enfant, déficits ou troubles qui peuvent apparaître chez l'enfant-élève, modes de fonctionnement de l'école et la pédagogie par des chercheurs, cliniciens et pédagogues, universitaires et professionnels du terrain issus de la psychologie, psychophysiologie, psychiatrie de l'enfant, pédiatrie, sciences de l'éducation. Propositions sur l'alimentation, les rythmes, les comportements et particularités psychiques (anxiété, hyperactivité, violence), les modalités d'apprentissage du langage, de la lecture, la mémoire et la motivation. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 1546_1 | 2.31-MON | Ouvrage | Centre de documentation | MOYENS D’ACTION DE L’ECOLE | Disponible |
