| Titre : | Pédagogie des opprimés suivi de Conscientisation et Révolution |
| Auteurs : | FREIRE Paulo |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | La Découverte, 2001 |
| Format : | 197 |
| Catégories : |
[-] FORMATION > Contenus de formation et apprentissages de base > Alphabétisation [-] PEDAGOGIE > Outils et méthodes pédagogiques > Conscientisation |
| Résumé : |
Objectif: Selon les mots de Paolo freire "Pour que l'alphabétisation des adultes ne soit pas une pure mécanique et un simple recours à la mémoire il faut leur donner les moyens de se conscientiser pour s'alphabétiser". L'éducation est conçue par l'auteur comme pratique de la liberté: "le but de l'éducateur n'est plus seulement d'apprendre quelque chose à son interlocuteur, mais de chercher avec lui les moyens de transformer le monde dans lequel ils vivent". Contenu: L'ouvrage présente la méthodologie éducative de Paolo Freire, en totale rupture avec les principes classiques de l'enseignement. La "méthode de conscientisation" est fondée sur les "mots générateurs": 1-relevé par enquête de l'univers vocabulaire des travailleurs auxquels les éducateurs veulent s'adresser 2- choix de mots clés en vue de l'apprentissage syllabique, des difficultés phonétiques, de la richesse sémantique 3- création de situations existentielles typiques du groupe. Utilisation: l'approche de Paolo Freire a eu en France une influence importante en particulier pour le collectif d'alphabétisation. L'action et la démarche représentent une étape importante vers l'alphabétisation conçue comme "une lecture politique de la réalité", avec une grande capacité à développer la participation sociale. |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 1398_1 | 3.30b-FRE | Ouvrage | Centre de documentation | DEMARCHES PEDAGOGIQUES | Exclu du prêt |
| 51 | 3.30b-FRE | Ouvrage | Centre de documentation | DEMARCHES PEDAGOGIQUES | Disponible |
