| Titre : | Ecrire son histoire pour penser la culture (2000) |
| Auteurs : | MOLINIE Muriel |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (num ind, 01/01/2000) |
| Catégories : |
[-] FORMATION > Contenus de formation et apprentissages de base > Langue étrangère [-] INSERTION > Cultures et relations interculturelles > Interculturel [-] INSERTION > Cultures et relations interculturelles > Médiation culturelle |
| Résumé : |
Article publié dans le numéro thématique : "Les histoires de vie : théories et pratiques". L'individu est doublement inscrit dans la culture : dans le temps long des transmissions historiques et dans un space social en mutation. Cette double inscription s'exprime à travers deux messages opposés : "soit le porteur de notre culture" et "sois créateur de culture". Selon l'auteur de cet article, le déplacement à l'étranger est un analyseur des contradictions sous-jacentes à cette double inscription culturelle. En effet, à l'étranger, le sujet vit une situation concrète dans laquelle il conquiert une nouvelle place sociale et linguistique, tout en tentant de rester relié à ce dont il est éloigné. Or, la discontinuité spatiale interromps la continuité temporelle dans laquelle il avait jusque là inscrit et projeté son histoire. Ces nouvelles discontinuités peuvent générer un sentiment d'angoisse : celle d'être divisé de l'intérieur et de ne pouvoir faire "habiter ensemble" deux cultures. La médiation proposée consiste à rendre possible l'historicisation de ce clivage via la langue de la communauté étrangère. Résumé proposé par la revue |
Exemplaires (3)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 2189_1 | 3.74-EDU | Rapport / thèse | Centre de documentation | COMMUNICATION ECRITE | Disponible |
| 1050_1 | 4.0-EDU | Rapport / thèse | Centre de documentation | FORMATION ET INSERTION : GENERALITES | Disponible |
| 1961_1 | 4.52b-EDU | Rapport / thèse | Centre de documentation | INGENIERIE | Disponible |
