Titre : | Le transfert en éducabilité (1998) |
Auteurs : | HIGELE Pierre |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Revue française de pédagogie (num ind, 01/01/1998) |
Article en page(s) : | 113 |
Catégories : |
[-] PEDAGOGIE > Outils et méthodes pédagogiques > Atelier raisonnement logique [-] PEDAGOGIE > Outils et méthodes pédagogiques > Programme enrichissement instrumental [-] SCIENCES HUMAINES > Sciences cognitives > Educabilité cognitive |
Résumé : | Cet article examine la question du transfert (capacité à mettre en oeuvre des connaissances et des compétences acquises dans un contexte nouveau) en éducabilité cognitive, notamment pour les méthodes les plus répandues: le Programme d'Enrichissement Instrumental et les Ateliers de Raisonnement Logique. Après avoir distingué les différents types de transfert susceptibles d'être pris en compte, cet article analyse les différents travaux d'un certain nombre d'études qui ont été menées, et en montre les limites. Les résultats apparaissants contradictoires -certains travaux prouvant qu'aucun transfert n'a lieu alors que d'autres affirment le contraire- des perspectives sur les recherches à mener sont proposées pour éclairer ce problème. |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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405_1 | 3.34b -RFP | Ouvrage | Centre de documentation | DEMARCHES PEDAGOGIQUES | Disponible |