| Titre : | La lecture et l'écriture chez les jeunes et les adultes en (ré)insertion scolaire et professionnelle : outils d'aide au diagnostic cognitif et à la re |
| Auteurs : | DENHIERE Guy ; LEGROS Denis ; THOMAS Hervé |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Ministère de l'Emploi et de la solidarité, 1997 |
| Format : | 46 |
| Catégories : |
[-] FORMATION > Contenus de formation et apprentissages de base > Lecture [-] FORMATION > Evaluation de la formation > Outil évaluation [-] PUBLIC > Elève [-] SCIENCES HUMAINES > Sciences cognitives > Remédiation cognitive |
| Résumé : | Ce rapport relate les résultats essentiels de deux actions : une action de diagnostic réalisée avec des adolescents, et une action de remédiation réalisée auprès d'enfants d'âge scolaire. L'action de diagnostic a pour but d'identifier des profils de lecteurs en difficulté à l'aide de l'administration de la batterie DIAGNOS-LECTURE. Instruments de diagnostic du fonctionnement cognitif dans la compréhension différents des tests classiques d'évaluation des capacités de lecture, DIAGNOS-LECTURE permet une identification précise de l'origine des difficultés de compréhension et ainsi de mettre en oeuvre des dispositifs pédagogiques d'amélioration ou de remédiation. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 753_1 | 3.24-MES | Rapport / thèse | Centre de documentation | REFERENTIELS ET EVALUATION | Disponible |
