| Titre : | Quand les illettrés deviennent lecteurs: comment mener l'apprentissage de la lecture avec des adultes pour les rendre destinataires d'écrits |
| Auteurs : | MICHEL Patrick |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Bruxelles [Belgique] : Les Editions du Collectif Alpha, 1987 |
| Format : | 82 |
| Catégories : |
[-] FORMATION > Contenus de formation et apprentissages de base > Lecture [-] PUBLIC > Adulte |
| Résumé : |
Objectif : montrer que des deux natures de l'écrit, celle qui doit faire l'objet de l'apprentissage n'est pas celle de l'écrit quotidien mais celle de l'écrit comme distanciation du réel grace à la théorisation et modélisation qu'il permet. Contenu : Le travail mené dans ce document est de décrire et expliquer des pratiques d'accompagnement à l'apprentissage de la lecture telles qu'elles ont été vécues par un groupe d'adultes en formation au "Collectif d'alphabétisation" durant l'année 1986-1987. Le travail est divisé en deux parties: - la première, plus théorique, tente d'identifier les principes qui sous-tendent les pratiques utilisées, - la seconde décrit comment ces pratiques se sont effectivement réalisées en travaillant à partir de l'émergence d'un thème et de la recherche de sens. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 615_1 | 3.53-MIC | Ouvrage | Centre de documentation | LECTURE | Disponible |
