| Titre : | Apprentissages et didactiques, où en est-on? |
| Auteurs : | VERGNAUD Gérard |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Hachette, 1994 |
| Format : | 205 |
| Catégories : |
[-] SCIENCES HUMAINES > Sciences cognitives [-] SCIENCES HUMAINES > Sciences cognitives > Educabilité cognitive [-] SCIENCES HUMAINES > Sciences cognitives > Stratégie apprentissage |
| Résumé : | Cet ouvrage rassemble divers points de vue de chercheurs sur quelques grands thèmes de débat à l'heure actuelle: lecture, français, mathématiques, physique, mais aussi éducabilité cognitive, influence des interactions sociales sur les apprentissages. L'orientation théorique dominante de cet ouvrage est celle de la psychologie cognitive développementale et de la didactique. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 572_1 | 3.10-VER | Ouvrage | Centre de documentation | APPRENDRE A APPRENDRE | Disponible |
