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Résumé :
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Quelle pédagogie est la mieux adaptée aux adultes en situation d'apprentissage des savoirs de base ?
Les auteurs ont travaillé cette question dans le cadre de rencontres réguilières organisées par Cardan, association de lutte contre l'illettrisme d'Amiens, et l'URLIP, Union régionale de lutte cotnre l'illetrisme en Picardie. De nombreux formateurs ont participé à ces échanges dont le résultat premier réside dans une capitalisation des pratiques. Dans l'ouvrage sont proposés des outils pour la réflexion et l'action : des idées d'activités, des modalités d'animation, voir même des nouvelles perspectives d'intervention. Une première partie aborde successivement des thèmes en relation avec " former " ou " apprendre ". Une autre partie propose des fiches en rapport avec des situations et pratiques spécifiques. Enfin, divers outils pédagogiques sont présentés (Tiré du 4e du couverture).
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