Détail de l'éditeur
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Anne Vinérier, Auteur ; Danielle Desmarais, Auteur de la postface, du colophon, etc. | L'Harmattan | Histoire de vie et formation, ISSN 1275-2827 | impr. 2017texte imprimé
Dans la démarche ECLER (écrire, communiquer, lire exprimer, réfléchir), ceux et celles qui disent ne pas savoir sont autorisés à écrire. Ils sont invités à s'appuyer sur ce qu'ils savent déjà , pour construire de nouvelles compétences. Dans une p[...]texte imprimé
En s'appuyant sur les paroles et les textes de ceux qui sont ou se sentent en difficulté avec l'écrit, l'auteure analyse les repésentations que l'école et toute la société nous ont léguées à tous.texte imprimé
Quelles représentations avons-nous de notre parcours professionnel (parcours passé et situation présente) ? Quelles représentations avons-nous de notre avenir professionnel ? Telles sont les questions qui guident la lecture de ce livre. Dans un [...]texte imprimé
Quelle pédagogie est la mieux adaptée aux adultes en situation d'apprentissage des savoirs de base ? Les auteurs ont travaillé cette question dans le cadre de rencontres réguilières organisées par Cardan, association de lutte contre l'illettris[...]texte imprimé
Une approche pédagogique fondé sur la pratique avec plusieurs entrées : activités d'entraînement à la langue, ateliers et projets collectifs, outils et procédures, modes d'évaluation qualitative. De nombreux exemples concrets y sont présentés : [...]Lecture facile
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Cet ouvrage constitue un ensemble descriptif original et accessible illustrée par de nombreux exemples (listes, profils articulatoires, anecdotes…). Les sons sont présentés dans les groupes rythmiques (appelés « mots phonétiques »), puis en fonc[...]texte imprimé
Pour adultes et jeunes peu ou pas scolarisés, six séquences progressives construites autour d'un dialogue illustré.texte imprimé
Les auteurs vont à la rencontre des personnes en situation d'illettrisme pour nuancer la vision négative de l'illettré pris dans un processus inexorable de marginalisation.Lecture facile
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L'auteur s'appuie sur l'analyse de croquis de futurs ébénistes : dans le processus d'apprentissage, l'apprenant dessine pour comprendre ,pour organiser sa perception du monde et retrouver le désir d'apprendre.Lecture facile
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Ouvrages sur les pédagogies innovantes, c'est à dire des pédagogies qui apportent des solutions originales à des problèmes anciens ou qui proposent des réponses pertinantes à des situations nouvelles.texte imprimé
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Objectif : Ce livre passe au crible démarches et réflexions pédagogiques suscitées par la mise en place d'un stage de réinsertion en faveur de jeunesou d'adultes, demandeurs d'emploi, en situation d'illettrisme. Il se veut la trace d'un engageme[...]texte imprimé
Objectif: éclairer les formateurs sur la complexité des attentes des adultes qui s'engagent en formation, et nourrir la réflexion d'adultes engagés en formation. Contenu: Sept récits biographiques d'adultes ayant entrepris une formation sont sou[...]texte imprimé
Objectif: Questionner l'intervention des artistes dans des processus d'insertion sociale ou professionnelle. Montrer que ces démarches penvent redonner du sens à des modes d'intervention d'aide et d'assistance. Comprendre comment et pourquoi ces[...]texte imprimé
L'Harmattan 2001Objectif : rendre compte des communications du colloques Illettrisme et cultures organisé à Pau du 10 au 12 mars 1999. Revenir sur les définitions de l'illettrisme, mesurer leurs évolutions, s'interroger sur leurs dimensions historiques et cultu[...]texte imprimé
Objectif : méthode d'apprentissage de la lecture conçue pour les adultes et plus spécialement pour les femmes. Simple, cette méthode peut être utilisée sans préparation spéciale ni livre du maître. Elle donne très vite des textes à lire aux appr[...]Lecture facile
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Objectif: Par le récit pluriel de démarches pédagogiques et de trajectoires scolaire montrer que les jeunes issus de l'immigration ont "quelque chose à faire" de l'école. Contenu : ensemble de textes d'enseignants et d'acteurs sociaux: Valoir mi[...]Lecture facile
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Analyse d'entretiens avec des apprenants et d'observation de leurs procédures individuelles.Lecture facile
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Ojectif: Réfléchir sur la question: "Comment repenser l'école à partir de la parole des décrocheurs?", ayant fait l'objet d'une université d'été tenue à l'Ecole Normale Supérieure de Fontenay/St-Cloud en 1998. Contenu: La réflexion est organisée[...]texte imprimé
La métode s'appuie sur une nouvelle de Maupassant pour faire découvrir aux adultes la lecture et l'écriture : acquisition des sons, passage de la phonie à la graphie, enrichissement du vocabulaire et structuration de la phrase.texte imprimé
Réfléchir aux enjeux de la maîtrise de la communication écrite et aux réponses possibles à apporter en termes d'éducation a mobilisé des approches différentes et complémentaires que reflètent les textes rassemblés ( 18 contributions).Quatre part[...]texte imprimé
L'auteur utilise la forme du roman pour décrire ce que vivent et ressentent des personnes en situation de grande pauvreté et comment le cercle vicieux de l'exclusion tend à se transmettre de génération en génération.texte imprimé
Objectif : Conceptualiser l'auto-évaluation dans les pratiques d'éducation dans les pratiques d'éducation quelles qu'elles soient. Aider les formateurs à organiser des séquences de formation en prenant en considération les sujets avec qui ils tr[...]texte imprimé
Objectif: Apporter des concepts et des principes pour justifier des finalités éducatives et juger de la validité éthique et sociale des prescriptions éducatives dans le domaine de l'éducation et la formation permanente. Reconstruction de la rela[...]texte imprimé
Analyse de 14 récits de vie complétée par des entretiens avec leurs auteurs.Lecture facile
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Des expérimentations et leurs résultats éclairent des aspects importants liés à : - la production, la diffusion et l'utilisation des contenus d'apprentissage pour l'acquisition d'une langue étrangère - l'intégration de tout dispositif à base de [...]texte imprimé
Objectif : Saisir si et dans quelle mesure l'alphabétisation et ses modes d'acquisition modifient la façon dont les apprenants conçoivent leur vécu, en premier lieu ceux appartenant aux communautés à faible taux d'alphabétisation. L'alphabétisat[...]texte imprimé
Les difficultés des parcours humains s'inscrivent dans le langage et laissent leur empreinte dans les corps: divers thèmes sont ici exposés.Actes de la Journée de l'Ecole doctorale "Education, langage, société"texte imprimé
L'ouvrage présente les principes de base de la méthode Chassagny qui s'appuie sur la Technique des Associations.Lecture facile
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Cet essai analyse les langages que se donne la société pour se représenter elle-même dans les pratiques artistiques et dans institutions.texte imprimé
Objectif : Méthode d'apprentissage de la lecture basée sur une pédagogie de la découverte et d'acquisitions au jour le jour. Contenu : - Présentation de la méthode. - Fiches établies selon une progression rigoureuse sur lesquelles sont dispe[...]texte imprimé
L'auteur caractérise la Formation à distance et la formation ouverte à distance comme des étapes transitoires et propose une orientation à long terme, la Mise à distance en formation née d'un nouvel esprit formatif .texte imprimé
Contributions inédites de différents spécialistes: analyse des pratiques et formation professionnelle continue , analyse des pratiques et formation professionnelle initiale , intervention et consultation d'équipes.Lecture facile