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Animer un atelier d'écriture : faire de l'écriture un bien partagé

NEUMAYER Odette ; NEUMAYER Michel | ESF éditeur | 2003

Objectif: Faire entrer dans l'aventure de l'écriture avec des ateliers d'écriture placés sous le signe du "tous capable d'écrire". Contenu: Des descriptifs d'ateliers d'écriture ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de ces pratiques. 15 trames d[...]

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"Reconstruire le désir d'apprendre par les pratiques. La démarche exemplaire de ""Naître à l'art"""

RONIN Marie-Anne ; BARBONI Max ; GACHE Martine | ESF éditeur | 2003

Enseignants, éducateurs et artistes ont travaillé ensemble pendant deux ans pour offrir à des enfants en grande difficulté scolaire une "pédagogie du détour" leur permettant de se réconcilier avec l'apprendre.

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Les classes relais

MARTIN Elisabeth ; BONERY Stéphane | ESF éditeur | 2002

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Enseigner et apprendre à écrire

REUTER Yves | ESF éditeur | 2002

Après avoir établi un bilan critique des pratiques dominantes et étudié les apports pédagogiques et théoriques de ces vingt dernières années, l'auteur propose une formalisation de l'acte d'écrire et des situations d'apprentissage que l'on peut m[...]

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Evaluer la formation : des outils pour optimiser l'investissement formation

DENNERY Marc | ESF éditeur | 2001

L'auteur présente les différents outils et techniques en les replaçant dans le panorama des multiples approches.

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JE est un autre : pour un dialogue pédagogie-psychanalyse

LEVINE Jacques ; MOLL Jeanne | ESF éditeur | 2001

Objectif : Former à la relation par le croisement d'une double compétence pédagogique et psychanalytique, et à travers l'expérience des groupes de Soutien au Soutien. Contenu: Cet ouvrage rassemble et restructure l'essentiel des textes publiés d[...]

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Professeurs et élèves: les bons et les mauvais

HOUSSAYE Jean | ESF éditeur | 2001

Objectif: Repérer l'évolution de la question "Echec et réussite scolaires" au cours du XXème siècle. Interroger les réalités de l'école d'hier, d'aujourd'hui et de demain. Contenu: Analyse des études et recherches successives sur la question (de[...]

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L'impossible métier de pédagogue : praxis ou poièsis, éthique ou morale

IMBERT Francis | ESF éditeur | 2000

Aborder le métier de pédagogue comme "impossible", en rappel de la boutade freudienne sur les trois professions impossibles - éduquer, soigner, gouverner - c'est se méprendre sur l'objectif du pédagogue. Le pédagogue ne peut prétendre "fabriquer[...]

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Ateliers d'écriture : mode d'emploi : guide pratique de l'animateur

PIMET Odile ; BONIFACE Claire | ESF éditeur | 1999

Ce guide, destiné à des animateurs d'ateliers d'écriture, présente dans une première partie les aspects matériels et administratifs à réunir pour animer un atelier d'écriture. La seconde partie aborde le déroulement des séances (avant, pendant, [...]

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Dix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage

PERRENOUD Philippe | ESF éditeur | 1999

Cet ouvrage orienté sur le métier d'enseignant et ses évolutions, peut être utilisé avec profit par des formateurs de jeunes et d'adultes : il privilégie les pratiques novatrices, donc les compétences qui devraient orienter les formations initia[...]

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Face à l'illettrisme : enseigner l'écrit à des adultes

LECLERCQ Véronique | ESF éditeur | 1999

Objectif : Proposer des éléments de compréhension et de théorisation de la didactique de l'écrit en formation de base.Contenu : L'analyse s'organise autour de 4 axes : - comprendre le contexte dans lequel prennent place les situations de format[...]

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L'erreur, un outil pour enseigner

ASTOLFI Jean-Pierre | ESF éditeur | 1997

L'auteur place l'erreur au coeur de l'apprentissage et identifie huit types d'erreurs pour lesquelles il propose médiations et remédiations.

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Pratiques de l'entretien d'explicitation

VERMERSCH Pierre ; MAUREL Maryse | ESF éditeur | 1997

Objectif : L'entretien d'explicitation est une méthode de travail permettant de prendre du recul par rapport à l'action, de découvrir comment on a procédé et d'aller vers la maîtrise des savoirs faire. Cet ouvrage montre comment ces techniques s[...]

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Les compétences transversales

REY Bernard | ESF éditeur | 1996

Objectif : Examiner la notion de compétence-transversale. Préciser quelques unes des intentions transversales qui costituent le regard "instruit" sur les choses et proposer des principes d'une orientation pédagogique originale. Contenu : L'auteu[...]

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Encyclopédie des pédagogies pour adultes

CHALVIN Dominique | ESF éditeur | 1996

Histoire des courants pédagogiques T1 Objectif: Histoire de la pédagogie des origines à nos jours. Présentation des principaux courants qu'inspirent les pratiques pédagogiques actuelles : comportementalisme, neurosciences, systémie, sciences cog[...]

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