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L’ouvrage et ses outils complémentaires permettent une pédagogie différenciée, par tâches et projets, intégrant la classe inversée, la transdisciplinarité et la multiculturalité pour répondre aux besoins des jeunes de niveaux hétérogènes qui son[...]
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Maclé Alpha correspond à : Méthode Actionnelle et Communicative d'apprentissage de la lecture Ecriture pour adultes en Alphabétisation. La méthode est accompagnée d'un Cahier d'écriture scripte pour adultes et un CD sur lequel sont enregistré de[...]
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Maclé Alpha correspond à : Méthode Actionnelle et Communicative d'apprentissage de la lecture Ecriture pour adultes en Alphabétisation. La méthode est accompagnée d'un Cahier d'écriture scripte pour adultes et un CD sur lequel sont enregistré de[...]
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Comment le formateur peut il arriver à susciter un changement conceptuel dans le rapport qu'il entretien avec le savoir et son élaboration. Comment se construit le savoir ? Qu'est-ce que comprendre ? Quels sont les processus en jeu dans la situa[...]
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"Ce ne sont pas les matières qu'on leur enseigne que les élèves ne comprennent pas, mais les leçons qu'on leur donne." Cette réflexion de Piaget est particulièrement vraie dans le domaine de l'abstraction. L'absence d'une pédagogie appropriée ab[...]
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28 séquences détaillées visant à l'acquisition d'objectifs pédagogiques couvrant toutes les compétences disciplinaires des cycles 2 et 3.texte imprimé
Sont présentés plusieurs outils d'évaluation : un outil de pré-évaluation pour une orientation lors du premier accueil, l'outil d'évaluation à l'aide du DMA , des bilans personnalisés un dignostic et des pistes pour la remédiation.texte imprimé
A certains conditions, que l'auteur s'efforce de dégager, ce dispositif permet d'accélérer le progrès des élèves les plus en difficulté et de réduire très fortement l'hétérogénéité des classe.Lecture facile
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Roman et fichier. Le fichier offre un accompagnement pédagogique structuré permettant au lecteur (scolaire, niveau 3) de s'approprier le trexte grâce à des parcours rapides de découverte et de compréhension globale.texte imprimé
Pour présenter une vision précise des manières de vivre en situation d'illettrisme, l'auteur s'appuie notamment sur les résultats d'une étude conduite à l'aide du DMA (diagnostic des modes d'appropriation de l'écrit) sur les parcours individuels[...]Lecture facile
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Objectif: L'apprentissage d'une langue met en jeu la personne à part entière et touche à l'identité propre de chacun dans son expression face aux autres. Une langue vivante s'apprend tout autant avec le corps et la sensibilité qu'avec l'esprit. [...]texte imprimé
Méthode basée sur une andragogie active centrée sur l'apprenant : la prise en compte de ses centres d'intérêts pour établir les contenus porteurs de l'apprentissage et sollicitation des connaissances et de l'expérience de chacun avec le respect [...]
