Détail de l'éditeur
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Documents disponibles chez cet éditeur (47)

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Objectif : Comprendre l'attitude des apprenants et les obstacles de tous ordres qui jalonnent l'entrée dans l'écrit. Contenu : L'auteur retrace de façon inédite la découverte collective des usages et du maniement de l'écrit par les élève d'une c[...]![]()
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Objectif : Méthode destinée à remettre à niveau en lecture et en écriture des adultes en difficulté. Contenu : La méthode propose de nombreux exercices de repérage de vocabulaire. Les exercices d'entraînement s'appuient sur les thèmes de la[...]![]()
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Objectif : L'idée centrale de ce livre - transposable à la pédagogie de l'adulte - étant que les enfants peuvent apprendre mieux et plus en expérimentant par eux-mêmes, en prenant conscience qu'ils en savent beaucoup plus qu'ils ne s'imaginent, [...]![]()
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Ce livre s'adresse aux parents. Il vise l'amélioration de la lecture d'un enfant sortant du CP qui sait déchiffrer mais ne lit pas (encore) couramment.![]()
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Exercices de mathématiques présentés sous forme de jeux. Entraînement à la compréhension des énoncés, sélection des informations utiles aux calculs, division d'une tâche compliquée, vérification des résultats, fabrication d'un problème.![]()
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Objectif : Donner des outils méthodologiques et des analyses qui autorisent une distanciation et une approche active de l'information télévisée. Contenu : Cet ouvrage décrit les pratiques professionnelles du journalisme télévisuel et présente de[...]![]()
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L'objectif de ce cahier est d'entraîner les enfants au calcul rapide, logique et évidemment juste. Au fil des exercices les enfants vont être amenés à structurer des lois du calcul rapide qu'ils pourront appliquer lors de confrontations à des si[...]![]()
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Ce livre présente le programme charnière CM - 6° - 5 ° : grammaire, conjugaison, analyse logique, orthographe grammaticale![]()
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Ce livre recense tous les jeux classiques et nouveaux afin de stimuler le langage oral puis écrit des enfants. L'auteur développe un travail sur la lettre, la syllabe (sonore ou visuelle), le mot, la place du mot dans la phrase, la syntaxe, les [...]![]()
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L'objectif de ce manuel est d'aider l'enfant à perfectionner l'acte de lecture en l'entraînant à : développer l'habileté perceptive de l'oeil, reconnaître le vocabulaire, anticiper, éduquer la mémoire, développer la lecture de recherche, hiérarc[...]![]()
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(Extrait de la présentation éditeur): "Quel rôle l'écrit a-t-il joué dans le développement de notre compréhension de langage, de la nature et de nous-mêmes? Dans ce tour d'horizon historique et développemental, l'auteur adopte une nouvelle per[...]![]()
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Préface de Jean-Marie DE KETELE Contenu : Dans cet ouvrage, l'auteur analyse ce qu'est le savoir et son élaboration, avant d'examiner le rôle de médiation exercé par l'enseignant ou le formateur entre ce ou ces savoirs et l'apprenant, puis comm[...]![]()
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Contenu : Les ateliers d'écriture se développent de plus en plus et entendent répondre à différents besoins. Pour mieux saisir la réalité des prestations offertes, le profil des animateurs ..., une enquête approfondie a été menée. Cet ouvrage e[...]![]()
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Cet ouvrage à la fois théorique et pratique, est le fruit d'enquêtes auprès de sociologues et de formateurs, et de plusieurs années d'expérimentation auprès de nombreux illettrés... devenus de vrais lecteurs. La partie théorique présente et anal[...]![]()
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Après avoir présenté l'essentiel des bases théoriques et des fondements historiques, Jean Cottraux, chercheur et clinicien, aborde différents domaines de la pathologie où les thérapies cognitives ont démontré leur efficacité. Qu'il s'agisse de l[...]![]()
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Ouvrage écrit pour (et expérimenté sur) les élèves de 6 à 8 ans. Il se compose de 8 parties : les verbes, les genres, les préfixes et suffixes, les synonymes, les contraires, les catégories et les familles.![]()
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Cet ouvrage rassemble un ensemble d'articles de Jean foucambert marquant son cheminement médiatique, théorique et sociopolitique quant à son action en faveur d'une politique publique de la lecture.![]()
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Dans son ouvrage, Nicole Herr, après avoir exposé ce qu'est le véritable processus de lecture, décrit les stades d'utilisation pédagogique du journal : prendre contact, reconnaître, manipuler, prendre des indices, étudier la forme, aller au cont[...]![]()
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Contenu : Destiné aux enseignants, aux formateurs, aux orthophonistes, cet ouvrage s'appuyant notamment sur les travaux de J. BRUNER, propose de rompre avec l'enseignement magistral en favorisant des démarches pédagogiques où les élèves construi[...]![]()
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Ce livre étudie la manière dont le jeune enfant acquiert les usages de la langue maternelle et comment, en se servant au début du langage à des fins limitées, il en vient à reconnaître les usages pragmatiques.![]()
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Présentation de Jean Foucambert. Dans cet ouvrage, F. Smith, assisté de psycholinguistes, pédagogues et linguistes, dénonce sur le plan théorique l'oralisation etces règles qui ne font que rendre plus difficile l'apprentissage de la lecture. I[...]![]()
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Cet ouvrage, après avoir abordé la question du pourquoi des tests, présente comment ils sont construits et dresse un panorama. Il donne des clefs au lecteur pour se préparer à subir les tests, avec des renseignements concrets sur les différents [...]