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Objectif: Accompagnement des apprenants à la découverte et à la mise en place d'habitudes de relaxation. La formation à la relaxation favorise la prise de distance, l'affirmation de soi et l'épanouissement de la personne. Commentaire: Séances-ty[...]texte imprimé
80 fiches-jeux commentées et illustrées d'exemples issus de la production réelle d'écrivants en atelier. Deux champs sont explorés, l'imaginaire (exercices de fiction, activités sur le hasard) et la réalité (autobiographie, description, écrit ad[...]texte imprimé
Dans cet ouvrage fondateur de la psychologie culturelle, l'auteur définit ce qu'est la culture, montre qu'elle est le fruit d'une construction dans laquelle le récit tient une place fondamentale.texte imprimé
Objectif : Présenter la Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture (MNLE), la démarche et les outils qu'elle met en oeuvre . Permettre aux formateurs de s'approprier la méthode et les techniques qui permettent d'enclencher une dynamique d'apprentissa[...]texte imprimé
Objectif: comprendre les problématiques de terrain, maîtriser la communication interculturelle, mettre en oeuvre des formations efficaces en ce qui concerne le contact entre personnes ne partageant pas les mêmes codes culturels. Contenu: guide p[...]texte imprimé
Ce guide rédigé par une équipe de 28 experts évalue l'impact des TIC sur les pratiques , les dispositifs, les acteurs et les marchés de la formation d'adultes.texte imprimé
Objectif : guide pour savoir faire passer le bon message, bien se faire comprendre en restant à l'écoute de ses interlocuteurs, dominer les phénomènes d'influence qui entrent en jeu dans un groupe. Contenu : des solutions concrètes pour mettre e[...]texte imprimé
Objectif : Ce livre-ressource s'adresse aux formateurs en entreprise et aux animateurs sociaux qui désirent faire appel au théâtre comme outil de communication et d'apprentissage. Contenu: A l'aide d'une soixantaine d'exercices commentés, il pro[...]texte imprimé
Ce livre propose une introduction à l'apprentissage coopératif. Il présente: - les différentes formes d'apprentissage en groupe (groupe-classe, groupe de formation, tutorat, petits groupes, réseaux...) - les approches apparues dans l'histoire d[...]texte imprimé
ABDALLAH-PRETCEILLE Martine ; BURON Chantal ; DAUTRY Claire-Lise ; DOBIGNY Nicole ; GAUTHIER Monique | Retz | 1998Objectif : Proposer une démarche pédagogique concrète qui permette aux formateurs, professionnels ou bénévoles de gérer la diversité, l'hétérogénéité des publics. Nourrie des apports de plusieurs champs de la formation (alphabétisation, français[...]texte imprimé
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Objectif : Comprendre l'attitude des apprenants et les obstacles de tous ordres qui jalonnent l'entrée dans l'écrit. Contenu : L'auteur retrace de façon inédite la découverte collective des usages et du maniement de l'écrit par les élève d'une c[...]texte imprimé
Objectif : Méthode destinée à remettre à niveau en lecture et en écriture des adultes en difficulté. Contenu : La méthode propose de nombreux exercices de repérage de vocabulaire. Les exercices d'entraînement s'appuient sur les thèmes de la[...]texte imprimé
Objectif : L'idée centrale de ce livre - transposable à la pédagogie de l'adulte - étant que les enfants peuvent apprendre mieux et plus en expérimentant par eux-mêmes, en prenant conscience qu'ils en savent beaucoup plus qu'ils ne s'imaginent, [...]texte imprimé
Ce livre s'adresse aux parents. Il vise l'amélioration de la lecture d'un enfant sortant du CP qui sait déchiffrer mais ne lit pas (encore) couramment.
